IPS · Bab 7 Kegiatan Ekonomi Masyarakat

Didang

24/08/2021 15:03:42

SMP 7 K-13

Daftar Isi

Bab 1 Lingkungan Kehidupan Manusia Bab 2 Kehidupan Sosial Manusia Bab 3 Usaha Manusia Memenuhi Kebutuhan Bab 4 Manusia dan Perkembangannya Lingkungannya Bab 6 Perkembangan Masyaraka Bab 7 Kegiatan Ekonomi Masyarakat

Halaman

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

185

Pada Bab 3, kita telah belajar bahwa manusia memiliki kebutuhan yang tak terbatas.

Di lain pihak, sumber daya untuk memenuhi kebutuhan tersebut terbatas. Akibatnya,

timbul masalah ekonomi. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, manusia berusaha

beradaptasi dengan lingkungannya dan memanfaatkan sumber daya yang ada di

lingkungannya. Manusia melakukan kegiatan pokok ekonomi mulai dari

produksi

barang maupun jasa sebagai produsen,

mendistribusikan

produk tersebut sebagai dis-

tributor, sampai menggunakan barang dan jasa tersebut sebagai

konsumen.

Dalam usaha

mencapai kemandirian dan kesejahteraannya, manusia haruslah memiliki gagasan dan

tindakan kreatif dalam beradaptasi dan memanfaatkan lingkungannya. Inilah yang

akan kita pelajari pada bab ini.

Diharapkan setelah mempelajari materi ini, kamu akan mampu (1) mendeskripsikan

pola kegiatan ekonomi penduduk, pola penggunaan lahan dan pola permukiman

berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi, (2) mendeskripsikan kegiatan pokok

ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi barang/jasa, (3)

mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya

proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi, dan (4) mengungkapkan

gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan

kesejahteraan.

Mempelajari materi ini akan membantu kamu dalam memahami kegiatan

ekoonomi masyarakat. Dengan demikian, kamu akan mampu mempersiapkan diri

untuk menerapkannya dalam usaha memenuhi kebutuhanmu sehari-hari.

Sumber:

www

.puisijiwarasa.files.word

press.com,

www

.blog.gasolpert

anianorganik.com

BAB

KEGIATAN EKONOMI

MASYARAKAT

KEGIATAN EKONOMI

MASYARAKAT

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

186

Ini yang akan

kita pelajari.

Peta Konsep

Memahami Kegiatan Ekonomi Rakyat

1. Pola Kegiatan

Ekonomi

Masyarakat

2. Pola Penggunaan

Lahan

3. Pola Permukiman

Peran Badan Usaha

Kegiatan Pokok

Ekonomi

Masyarakat: Kegiatan

Konsumsi, Produksi,

dan Distribusi

Gagasan Kreatif

dalam Tindakan

Ekonomi

Kemandirian dan

Kesejahteraan

dengan mengungkapkan

akan mencapai

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

187

A. Pola Kegiatan Ekonomi Penduduk, Penggunaan Lahan, d an

Pola Permukiman

Kegiatan ekonomi masyarakat dapat dilihat dari pola kegiatan ekonomi penduduk,

penggunaan lahan, dan pola permukimannya berdasarkan kondisi fisik permukaan

bumi.

1. Pola Kegiatan Ekonomi Penduduk

Ingatkah kamu bahwa bentuk permukaan bumi tidak rata? Ada yang berupa

dataran rendah, dataran tinggi, dan pegunungan. Nah, dalam usaha memenuhi

kebutuhannya, manusia memanfaatkan lingkungannya. Dengan demikian, kegiatan

ekonomi penduduk pun berkaitan erat dengan lingkungannya. Berbicara tentang

kegiatan ekonomi penduduk artinya berbicara tentang mata pencaharian penduduk.

Mata pencaharian merupakan suatu kegiatan sehari-hari penduduk untuk memenuhi

kebutuhan hidup diri dan keluarganya. Dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya,

penduduk berusaha mencari lapangan kerja yang sesuai dengan kemampuannya.

Mata pencaharian dapat diklasifikasikan menjadi dua golongan, berdasarkan

tempat (desa dan kota) dan berdasarkan jenis pekerjaan (pertanian dan bukan

pertanian).

a. Mata Pencaharian di Bidang Pertanian

Pengertian pertanian dapat dibedakan atas pengertian dalam arti luas dan pengertian

dalam arti sempit. Pertanian dalam arti luas meliputi pertanian, perkebunan, peternakan,

perikanan, dan kehutanan. Dalam arti sempit, pertanian meliputi kegiatan bercocok

tanam tanaman pangan, seperti padi, jagung, ketela, tanaman palawija, dll.

Pertanian

Pertanian merupakan mata pencaharian yang telah berabad-abad dilakukan

sebagian besar penduduk Indonesia. Itulah sebabnya, Indonesia sering juga disebut

sebagai negara agraris. Bentuk-bentuk pertanian yang dilakukan oleh penduduk di

bidang pertanian meliputi berladang, bertegalan, bersawah.

Berladang ialah bentuk kegiatan pertanian dengan memanfaatkan lahan di sekitar

hutan. Kegiatan berladang dulunya dilakukan secara berpindah-pindah. Penduduk

membakar hutan untuk dijadikan lahan pertanian. Setelah panen, penduduk pindah

ke tempat lain dan membakar hutan yang lain lagi untuk dijadikan lahan yang baru.

Apa dampak dari berladang berpindah terhadap kelestarian lingkungan?

Diskusikan bersama dua orang temanmu. Laporkan hasil diskusimu kepada

gurumu.

Eco-Activity 1

Bertegalan ialah bertani di tanah kering dengan mengandalkan air hujan, tetapi

pengolahannya sudah menetap. Hasilnya antara lain padi gogo, umbi-umbian, jagung,

dan palawija.

Bersawah ialah bertani dengan sistem pengairan dan pemupukan yang teratur.

Ada beberapa cara bersawah, yaitu sawah tadah hujan (pengairannya diperoleh dari

air hujan), sawah irigasi (pengairannya melalui saluran-saluran irigasi), sawah lebak

(sawah yang memanfaatkan bantaran sungai), sawah pasang surut (sawah yang terdapat

di muara sungai besar dan dipengaruhi oleh pasang surut air laut).

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

188

2) Perkebunan

Perkebunan ialah usaha pembudidayaan tanaman pada lahan yang luas yang

menghasilkan bahan untuk industri. Terdapat dua macam perkebunan: perkebunan

rakyat dan perkebunan besar. Jenis tanaman perkebunan ialah karet, kelapa sawit, teh,

tembakau, cengkih, cokelat, tebu.

Tabel 7.1

Ciri Perkebunan

Perkebunan Rakyat

Luas lahan relatif kecil

Modal kecil

Manajemen tidak jelas

Menggunakan bibit seadanya

Jenis tanaman bervariasi

Peralatan sederhana

Untuk kepentingan sendiri

Perkebunan Besar

Luas lahan relatif besar

Modal besar

Manajemen jelas

Menggunakan bibit unggul

Jenis tanaman homogen

Peralatan modern

Untuk kepentingan industri dan

atau ekspor

Perikanan

Perikanan merupakan usaha pemeliharaan, pembudidayaan, dan penangkapan

ikan. Perikanan dibedakan menjadi dua, yaitu perikanan darat dan perikanan laut.

Perikanan darat terbagi dua, yaitu perikanan air tawar dan perikanan tambak yang

terdapat di sepanjang pantai yang landai.

Peternakan

Peternakan meliputi usaha pemeliharaan dan pembiakan hewan ternak. Menurut

ukuran hewan ternaknya, peternakan dibagi tiga golongan.

Peternakan unggas

meliputi

peternakan ayam kampung, ayam ras, itik, angsa, dan burung.

Peternakan hewan kecil

meliputi peternakan kambing, domba, babi, kelinci.

Peternakah hewan besar

meliputi

peternakan sapi, kerbau, dan kuda.

Hewan ternak sangat berguna bagi kehidupan manusia. Jelaskan kegunaan

masing-masing hewan ternak di atas. Misalnya, ayam dapat diambil daging

dan telurnya sebagai sumber protein hewani. Bulunya dapat digunakan sebagai

bahan kemoceng dan bahan dalam membuat kerajinan tangan lainnya.

Kehutanan

Hutan sangat bermanfaat bagi makhluk hidup. Hutan dapat dijadikan sumber

mata pencaharian. Dari hutan, kita dapat mengambil kayu, rotan, dan damar.

Pengelolaan hutan yang menghasilkan kayu untuk industri dilakukan oleh pemerintah

atau perusahaan swasta. Pengelolaan hutan yang salah dapat mendatangkan bencana

bagi makhluk hidup di sekitarnya bahkan di dunia. Hal itu disebabkan hutan merupakan

paru-paru dunia.

b. Mata Pencaharian di Bidang Nonpertanian

Mata pencaharian nonpertanian meliputi pertambangan, perindustrian,

perdagangan, pariwisata, dan jasa.

Eco-Activity 2

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

189

1) Pertambangan

Termasuk dalam kegiatan pertambangan antara lain ialah penyelidikan,

pengambilan, dan pengolahan barang tambang. Barang tambang terdapat di dalam

bumi. Untuk mengetahui keberadaan suatu barang tambang, dilakukan kegiatan

penelitian atau

eksplorasi.

Jika hasil eksplorasi menunjukkan terdapat barang tambang

yang memiliki nilai ekonomi tinggi di suatu tempat, dilakukanlah

eksploitasi

atau

pengambilan barang tambang tersebut.

Menurut wujudnya

, barang tambang dapat dibedakan menjadi (1) barang tambang

padat seperti emas, perak, batu bara; (2) barang tambang cair seperti minyak bumi,

dan (3) barang tambang gas seperti gas alam.

Menurut kegunaannya

, barang tambang

dapat dikelompokkan menjadi (1) barang tambang energi migas, seperti minyak bumi

dan gas bumi, (2) barang tambang energi nonmigas seperti batu bara, (3) barang

tambang mineral logam, seperti emas, perak, bauksit, nikel; (4) bahan tambang meniral

nonlogam seperti aspal, fosfat; (5) batuan seperti marmer, pasir besi, koalin.

2) Perindustrian

Perindustrian merupakan kegiatan mengolah bahan mentah menjadi barang

setengah jadi atau barang jadi dengan menggunakan sarana dan peralatan.

Industri

dapat dibedakan menjadi

(1) industri rumah tangga yang diusahakan oleh keluarga dengan

jumlah tenaga kerja kurang dari 5 orang, (2) industri kecil dengan jumlah tenaga kerja

antara 5-19 orang, (3) industri sedang dengan jumlah tenaga kerja antara 20-99 orang,

(4) industri besar dengan jumlah tenaga kerja lebih dari 100 orang. Produk industri

antara lain, mie, tahu, benang, tekstil, pakaian jadi, mebel, besi baja.

3) Pariwisata

Indonesia memiliki potensi alam yang indah. Keindahan itu dapat menjadi sumber

pendapatan penduduk setempat. Untuk dapat dijadikan sebagai objek wisata, daerah

tujuan wisata tersebut harus mempersiapkan diri sebaik mungkin. Keberadaan suatu

objek wisata dapat membuka kesempatan kerja bagi banyak sektor lain, misalnya usaha

cinderamata, usaha jasa perhotelan, jasa transportasi.

4) Jasa

Jasa merupakan aktivitas yang dapat dijual kepada orang lain. Misalnya, guru

menjual jasa berupa mengajar anak didiknya. Polisi menjual jasanya menjaga keamanan.

Ada berbagai jenis pekerjaan di bidang penjualan jasa. Beberapa di antaranya ialah

bidang transportasi, pendidikan, kesehatan, hukum, komunikasi.

Kerjalah berkelompok 3 orang. Carilah jenis-jenis mata pencaharian dari

masing-masing kelompok jasa di atas. Misalnya, di bidang transportasi terdapat

jasa transportasi darat yang meliputi angkutan jalan raya dan angkutan kereta

api. Buatlah dalam satu laporan singkat dan kumpulkan pada gurumu.

2. Penggunaan Lahan

Ingatlah bahwa dalam usaha memenuhi kebutuhannya, manusia berusaha

beradaptasi dan memanfaatkan lingkungannya. Manusia hidup di atas tanah. Dengan

demikian, tanah sangat penting bagi manusia. Lahan adalah tanah garapan. Artinya,

lahan adalah tanah yang memiliki nilai atau kegunaan. Nah, bagaimana manusia

Eco-Activity 3

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

190

memanfaatkan lahan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya? Penggunaan lahan antara

satu tempat dan tempat lain berbada. Secara umum, dapat dibedakan penggunaan

lahan di desa dan penggunaan lahan di kota

a. Penggunaan Lahan di Pedesaan

Penggunaan lahan di pedesaan bergantung pada kehidupan sosial dan ekonomi di

desa tersebut. Penggunaan lahan untuk kehidupan sosial penduduk pedesaan

dicerminkan oleh aktivitas pengelolaan lahan untuk menunjang:

(1) kehidupan beribadah: adanya bangunan tempat ibadah

(2) kehidupan berkeluarga: adanya rumah-rumah tempat tinggal dan halamannya

(3) kehidupan bersekolah: adanya bangunan-bangunan sekolah, dan

(4) kehidupan bersosialisasi: adanya lapangan tempat berkumpul dengan penduduk

lainnya.

Kehidupan ekonomi penduduk pedesaan dicerminkan oleh aktivitas dalam

menggunakan lahan untuk memenuhi kebutuhannya. Kehidupan ekonomi penduduk

juga bergantung pada potensi alam yang dimiliki desa tersebut.

Berdasarkan mata pencahariannya, desa dan penggunaan lahannya

diklasifikasikan seperti berikut.

(1) Desa pertanian: sebagian besar lahannya digunakan sebagai lahan pertanian,

sedangkan sebagian kecil lahannya digunakan untuk perikanan, peternakan, dan

aktivitas perdagangan.

(2) Desa perkebunan: sebagian besar lahannya digunakan sebagai lahan perkebunan,

sedangkan sebagian kecil lahannya digunakan untuk perikanan, peternakan, dan

perdagangan.

(3) Desa nelayan: sebagain besar penduduknya menggunakan laut sebagai sumber

mata pencahariannya. Adapun aktivitas penunjang di darat untuk pengolahan hasil

tangkapan seperti tempat menjemur ikan, peternakan, dan perdagangan.

b. Penggunaan Lahan di Perkotaan

Kota merupakan tempat berkumpulnya masyarakat dengan berbagai aktivitas. Jumlah

penduduk di kota lebih padat. Akibatnya, lahan di kota bernilai ekonomis lebih tinggi.

Berdasarkan fungsinya, kota dan penggunaan lahannya diklasifikasikan seperti berikut.

(1) Pusat pemerintahan: lahan digunakan untuk bangunan kantor-kantor

pemerintahan mulai dari tingkat kelurahan sampai kantor presiden

(2) Pusat perdagangan: lahan digunakan untuk bangunan pasar-pasar, mulai dari pasar

tradisional sampai pusat-pusat pertokoan dan mal.

(3) Pusat perindustrian: lahan digunakan untuk pabrik, gudang, dll.

(4) Pusat pendidikan: lahan digunakan untuk bangunan sekolah, mulai dari TK sampai

perguruan tinggi, lengkap dengan sarana olahraga, dll.

(5) Pusat kesehatan: lahan digunakan untuk bangunan rumah sakit, puskesmas,

laboratorium, dll.

(6) Pusat rekreasi: lahan digunakan untuk sarana rekreasi.

(7) Pusat pertahanan dan keamanan negara: lahan digunakan untuk markas tentara

dan polisi dan semua yang terkait dengan aktivitasnya.

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

191

Gambar 7.1

Penggunaan lahan di kota

Sumber:

www

.indomedia.com

3. Pola Permukiman

Permukiman adalah daerah tempat bermukim (tempat tinggal). Penduduk akan

memilih tempat bermukim sedapat mungkin dekat dengan tempatnya melakukan

aktivitas sehari-hari. Hal itu akan memudahkannya melakukan mobilitas. Pemukiman

penduduk membentuk pola tertentu sesuai dengan keadaan lingkungannya. Adapun

pola permukiman penduduk adalah seperti berikut.

a. Pola Memanjang

Pola permukiman memanjang dapat dilihat pada permukiman penduduk di

sepanjang alur sungai, jalan raya, jalan kereta api, dan pantai yang landai. Permukiman

di sepanjang alur sungai berkaitan dengan kepentingan penduduk akan air dan sarana

transportasi air. Permukiman di sepanjang jalan raya dan jalan kereta api berkaitan

dengan kepentingan penduduk akan sarana transportasi darat untuk memperlancar

mobilitasnya. Biasanya lahan yang berada di sepanjang jalan raya bernilai ekonomi

tinggi terutama di perkotaan.

b. Pola Terpusat

Permukiman terpusat biasanya terjadi

karena ikatan keluarga ataupun karena

keadaan alam. Misalnya, penduduk

mengelompok karena masih merupakan

keluarga seketurunan. Permukiman

terpusat juga dapat terjadi karena adanya

sumber air di daerah kering. Penduduk akan

mendekati sumber air tersebut. Misalnya

oase di daerah gurun, penduduk akan

bermukim di seputar oase tersebut.

c. Pola Menyebar/Terbuka

Permukiman menyebar terjadi karena

perkembangan jumlah penduduk dan

Gambar 7.2

Pemukiman menyebar di pegunungan

Sumber:

www

.lh3.google.co

keadaan permukaan bumi. Di daerah dataran rendah, pola menyebar terjadi karena

perkembangan jumlah penduduk. Akibat perkembangan jumlah penduduk, tidak jarang

terjadi perubahan fungsi lahan. Lahan yang semula untuk pertanian, berubah sebagai

tempat bermukim. Perkembangan lokasi permukiman ini terjadi ke segala jurusan.

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

192

B. Kegiatan Pokok Ekonomi

Amatilah buku IPS yang ada di tanganmu. Dari manakah kamu memperolehnya?

Mungkin kamu membelinya di toko buku. Dari manakah toko buku mendapat buku

itu? Dari penerbit. Dari mana penerbit mendapatkan buku itu? Dari percetakan. Dari

mana penerbit memperoleh naskah buku itu? Dari penulis. Panjang, bukan, perjalanan

buku itu untuk sampai ke tangan kamu.

Mengingat panjangnya rangkaian suatu kegiatan ekonomi seperti yang

dicontohkan, kita dapat mengelompokkannya menjadi tiga kegiatan pokok ekonomi,

yaitu kegiatan produksi, kegiatan distribusi, dan kegiatan konsumsi. Dari contoh di

atas, kamu sebagai pemakai buku dinamakan konsumen, toko buku merupakan dis-

tributor, dan penerbit merupakan produsen.

Kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhannya pada dasarnya merupakan

kegiatan ekonomi. Setiap kegiatan ekonomi yang dilakukan didorong oleh motif ekonomi

tertentu, serta menuntut penerapan prinsip ekonomi.

1. Kegiatan Konsumsi

Perhatikanlah isi tas sekolahmu. Apa saja isinya? Buku tulis, buku pelajaran, pensil,

bullpen, setip, penggaris. Dari mana kamu memperoleh semua itu? Bagaimana dengan

tas sekolahmu, sepatu, kaos kaki, dan pakaian seragammu. Dari mana kamu

memperolehnya? Membeli. Kamu tentu sering membeli barang tertentu untuk digunakan

dalam kehidupan sehari-hari. Semua barang yang kamu beli merupakan hasil produksi.

Key

Kegiatan konsumsi

: kegiatan manusia menggunakan hasil produksi untuk

memenuhi kebutuhannya.

Konsumen

: orang yang menggunakan barang/jasa hasil produksi.

Dalam ilmu ekonomi, semua benda yang digunakan oleh konsumen untuk

memenuhi kebutuhannya disebut benda konsumsi. Dikonsumsi artinya digunakan

secara langsung untuk memenuhi kebutuhan.

Apakah konsumsi dalam pengertian sehari-hari sama dengan pengertian

konsumsi dalam ilmu ekonomi? Adakah kaitan di antara keduanya? Jelaskan.

Dalam teori ekonomi, benda-benda yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan

manusia terbagi menjadi dua, yaitu barang dan jasa.

Barang

ialah segala benda dalam

bentuk fisik yang berguna untuk memenuhi kebutuhan manusia.

Jasa

ialah benda dalam

bentuk nonfisik yang berguna untuk memenuhi kebutuhan manusia, misalnya hiburan

dan pelayanan oleh dokter.

Ketika kamu membeli buku tulis dan menggunakannya sampai habis, kamu

merupakan konsumen akhir. Pak Amin juga membeli buku tulis dalam jumlah yang

besar. Namun, buku tulis itu dijual kembali oleh Pak Amin. Dalam kasus ini, Pak Amin

bukanlah konsumen industri.

Berpikir Cepat

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

193

Perhatikan contoh berikut.

(1) Pengusaha tempe/tahu yang membeli kacang kedelai untuk diolah menjadi tempe

untuk dijual kembali.

(2) Petani membeli bibit dan pupuk untuk digunakan dalam kegiatan usaha taninya.

(3) Perusahaan kue membeli terigu, gula, dan telor untuk digunakan dalam

pembuatan kue.

Ketiga contoh di atas menggambarkan bahwa pembeli membeli barang untuk diolah

kembali menjadi barang lain. Jadi, tidak habis dikonsumsi sendiri. Konsumen seperti ini

merupakan konsumen industri karena menghasilkan barang baru untuk dijual kembali.

Kamu sering mendengar istilah konsumtif. Carilah informasi dari berbagai

sumber untuk membahas pertanyaan berikut dalam kelompokmu.

- Carilah pengertian istilah tersebut.

- Kapan seseorang dikatakan konsumtif?

- Bagaimanakah kaitan antara perilaku konsumtif dan pendapatan?

- Apa saja dampak positif dan dampak negatif perilaku konsumtif?

Bawa hasil diskusimu dalam diskusi kelas. Kemudian, simpulkan hasil

diskusi kelas menjadi kesimpulan kelas.

Eco-Activity 4

Pernahkah kamu amati bahwa kebutuhanmu dan

kebutuhan temanmu berbeda walaupun kalian sama-

sama siswa SMP? Bahkan, kebutuhanmu saat ini berbeda

dengan kebutuhanmu beberapa tahun yang lalu,

misalnya. Barang atau jasa yang dikonsumsi oleh

konsumen yang satu tidak selalu sama dengan konsumen

lainnya. Bahkan, barang atau jasa yang dikonsumsi oleh

konsumen yang sama dapat berbeda untuk kondisi yang

berbeda. Mengapa terjadi perbedaan? Karena pola

konsumsi dipengaruhi beberapa faktor.

Gambar 7.3

Penumpang kereta

api, konsumen perusahaan jasa

transportasi

Sumber:

www

.gtz.de

Bagilah kelas menjadi empat kolompok. Kelompok 1-3 bertugas mencarilah

informasi dari berbagai sumber untuk memperjelas pengertianmu tentang

tugas kelompoknya.

Kelompok 1 mendiskusikanlah faktor-faktor apa saja yang memengaruhi

pola konsumsi seseorang. Kelompokkan faktor-faktor itu ke dalam faktor

negatif dan faktor positif. Berikan contoh dari masing-masing faktor.

Kelompok 2 mendiskusikan tentang hak-hak konsumen dan peranan

Yayasan Lembaga Konsumen dalam kaitannya melindungi dan membela

hak-hak konsumen.

Eco-Activity 5

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

194

Setiap tindakan ekonomi mempunyai motif ekonomi. Demikian juga

dengan tindakan konsumsi. Motif dalam tindakan konsumsi disebut motif

konsumsi. Kelompok 3 bertugas mendiskusikan apakah motif konsumsi

sama dengan motif ekonomi. Lengkapi dengan contoh-contoh.

Kelompok 4 bertugas memimpin diskusi kelas dan melaporkan hasil diskusi

kelas dalam bentuk laporan tertulis.

2. Kegiatan Produksi

Kebutuhan hidup manusia baik berupa barang atau jasa sebagian besar

memerlukan proses produksi. Perusahaan tempe dan tahu membeli kacang kedelai.

Kacang kedelai itu kemudian diolah dengan teknik tertentu menjadi tempe atau tahu.

Dengan demikian, terjadi perubahan bentuk: dari kacang kedelai menjadi tempe atau

tahu. Kalau setiap hari kita makan roti goreng, tentu kita akan bosan. Tetapi, bila terigu

(bahan dasar roti) ditambah dengan telur, mentega, cokelat, gula, dan diolah oleh seorang

tukang kue, kita akan bisa menikmati enaknya

blackforest

Kegiatan produksi

kegiatan manusia menghasilkan atau menambah

nilai guna barang atau jasa

Produsen

orang yang memproduksi barang/jasa

a. Masalah Pokok Produksi

Mengapa harus dilakukan kegiatan produksi? Masalah pokok dalam kegiatan

produksi adalah seperti berikut.

(1)

Barang apa yang akan diproduksi

? Keterbatasan sumber daya yang tersedia

menyebabkan tidak mungkin untuk memproduksi semua barang yang diperlukan

masyarakat. Oleh sebab itu, harus dilakukan seleksi. Dalam menentukan barang

apa yang akan diproduksi, hal yang harus diperhatikan ialah apakah bahan baku

tersedia, apakah tenaga ada, apakah pemasaran lancar, dan yang penting apakah

mendatangkan keuntungan?

(2)

Bagaimana cara memproduksi

? Teknik memproduksi akan berpengaruh kepada

tenaga kerja yang diperlukan.

(3)

Untuk siapa barang tersebut diproduksi

? Sasaran produksi juga berpengaruh: apakah

konsumen dari golongan menengah ke atas, konsumen dalam atau luar negeri, dll.

Memproduksi barang yang sesuai selera konsumen akan berpengaruh terhadap

kelancaran produksi.

b. Nilai Guna Produksi

Kegiatan produksi dilakukan masyarakat baik individu maupun kelompok untuk

menghasilkan atau meningkatkan kegunaan suatu barang atau jasa. Perhatikanlah

kegiatan pembuatan kemeja yang dilakukan perusahaan pakaian jadi, kegiatan

pembuatan kusen rumah yang dilakukan perusahaan bangunan, atau kegiatan produksi

lainnya. Kegiatan-kegiatan tersebut dapat dikelompokkan ke dalam kegiatan produksi.

Key

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

195

Gambar 7.4

Bentuk-bentuk

kegiatan produksi

Sumber:

www

.serambinews.com,

www

.doddys.files.word

press.com

Produksi dilakukan untuk menghasilkan dan atau menambah nilai guna barang.

Setiap barang hasil produksi memiliki nilai yang berbeda-beda. Sepotong roti tawar

akan berbeda nilainya dengan sepotong

blackforest

walaupun bahan dasarnya sama,

terigu. Sebotol air mineral di halte bus akan berbeda harganya jika dibeli di hotel

berbintang. Nilai guna suatu barang dan jasa dipengaruhi oleh faktor pelayanan, bentuk,

tempat, waktu, dan pemilikan serta nilai guna dasar. Banyak kegiatan produksi yang

dilakukan oleh seseorang bukan hanya menciptakan satu nilai guna saja, tetapi dapat

mencakup beberapa nilai guna. Misalnya, seorang petani menanam padi, menggiling

padi menjadi beras, dan menjualnya ke pedagang beras. Nilai guna yang ditimbulkan

adalah nilai guna dasar (menanam bibit padi menjadi padi), nilai guna bentuk (dari

padi diproses menjadi beras), nilai guna tempat (dari tempat petani ke tempat pedagang

beras), dan nilai guna pelayanan (pengiriman beras dari tempat petani ke tempat

pedagang beras).

Carilah berbagai contoh nilai guna suatu barang berdasarkan pelayanan,

tempat, bentuk, waktu, dan kepemilikan serta nilai guna dasar. Kerjakan dalam

kelompokmu. Dan buat laporan tertulisnya.

c. Faktor Produksi

Untuk dapat memproduksi barang atau jasa, diperlukan alat atau sarana produksi.

Alat atau sarana produksi ini dikenal sebagai faktor produksi. Karena terdapat begitu

banyak kegiatan produksi, dengan demikian terdapat juga berbagai faktor produksi.

Faktor-faktor produksi tersebut dapat dikelompokkan menjadi seperti berikut.

(1) faktor produksi alam (tanah, air, udara, mineral, dan tenaga alam);

(2) faktor produksi tenaga kerja (

terdidik

: dokter, guru, pengacara;

terlatih

: sopir,

penjahit, tukang kayu;

tenaga kasar

: tukang angkut di pelabuhan, pesuruh);

(3) faktor produksi modal (traktor, jala, pabrik, dll.); dan

(4) faktor produksi kewirausahaan (misalnya manager yang mempunyai kemampuan

mengorganisasi ketiga faktor produksi lainnya dengan berhasil).

Eco-Activity 6

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

196

Carilah dari berbagai sumber informasi selengkap mungkin tentang

pengelompokan kegiatan produksi dan faktor-faktor produksi untuk

melengkapi keterangan pada buku ini. Buatlah dalam satu laporan tertulis.

Lakukan secara berkelompok.

d. Kegiatan Produksi

Di masyarakat, ada begitu banyak kegiatan produksi. Untuk memudahkan,

kegiatan produksi itu dikelompokkan atas:

(1) produksi sektor primer (mengolah sumber alam seperti kegiatan pertanian,

peternakan, perikanan), sekunder (mengolah hasil sektor primer seperti pabrik

tempe, perusahaan mebel), dan tersier (menyediakan jasa seperti sekolah, bank);

(2) produksi sektor publik (milik pemerintah seperti PLN, KIA) dan swasta (perorangan

maupun kelompok); serta

(3) produksi sektor konsumsi (hasilnya langsung dapat memenuhi kebutuhan manusia

seperti praktek dokter, tukang pisang goreng) dan investasi (hasilnya dibutuhkan

oleh sektor konsumsi seperti mesin-mesin).

e. Perluasan Produksi dan Peningkatan Mutu

Seorang produsen akan selalu berusaha meningkatkan jumlah dan mutu

produksinya.

1) Perluasan Produksi

Ekstensifikasi: memperluas faktor-faktor produksi faktor alam, faktor tenaga

kerja, faktor modal, dan faktor kewirausahaan)

Intensifikasi: meningkatkan kemampuan produksi faktor-faktor produksi,

seperti memilih bibit unggul, menggunakan mesin-mesin berteknologi canggih.

2) Peningkatan mutu

Meningkatkan kualitas bahan baku lewat pemilihan dan pengawasan bahan

baku serta penelitian-penelitian

Meningkatkan kondisi mesin atau peralatan (selalu mengikuti perkembangan

teknologi)

Meningkatkan kualitas SDM

Diskusikan

Alasan-alasan mengapa produsen selalu berusaha meningkatkan jumlah

dan mutu produksinya.

Contoh-contoh cara maningkatkan jumlah dan mutu produksi (baik

ekstesifikasi maupun intensifikasi) di bidang pendidikan, pertambangan,

dan pertanian.

Susun laporan diskusi kelompokmu dan bawakan dalam diskusi kelas.

Eco-Activity 7

Eco-Activity 8

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

197

3. Kegiatan Distribusi

Kamu ke sekolah memakai sepatu. Sepatumu itu diproduksi di pabrik sepatu. Dari

mana kamu mendapat sepatu itu? Tentu saja kamu tidak membeli di pabriknya, bukan!

Kalau kamu tinggal di desa, kamu bisa membeli susu langsung dari peternak sapi dan

meminumnya. Kalau kamu tinggal di kota, dimana sapi sulit ditemukan, bagaimana

kamu mendapatkan susu segar? Bagaimana sampai sepatu dan susu dapat sampai ke

tanganmu sebagai konsumen?

Sasaran produsen dalam memproduksi suatu barang ialah barang itu sampai ke

tangan konsumen. Barang yang dihasilkan tidak akan berguna jika tidak disalurkan

atau didistribusikan kepada masyarakat yang membutuhkan. Jika kamu di desa, kamu

dapat langsung membeli susu di peternak sapi perah. Dengan demikian, kamu sebagai

konsumen berhubungan langsung dengan produsen. Namun, jika kamu tinggal di

kota, dan ingin minum susu segar, kamu dapat menemukannya di pasar swalayan

atau pada tukang susu segar yang menjadi langgananmu.

Distribusi

: kegiatan manusia menyalurkan atau menyebarluaskan hasil

produksi kepada masyarakat

Kegiatan produsen menyalurkan produksinya kepada konsumen merupakan

kegiatan distribusi. Orang yang melakukan penyaluran hasil produksi disebut distribu-

tor. Distributor membantu baik produsen maupun konsumen. Jadi, distributor

merupakan jembatan antara produsen dan konsumen.

Lalu bagaimanakah sistem distribusi barang atau jasa dari produsen ke konsumen?

a. Sistem dan Saluran Distribusi

Dari contoh di atas, kita dapat lihat bahwa ada dua cara produsen memasarkan

hasil produksinya: secara langsung dan tidak langsung. Secara langsung; kamu membeli

susu langsung di peternak sapi perah. Secara tidak langsung: kamu membelinya dari

tukang susu segar langgananmu (yang mendapat susu segar tersebut dari peternak

sapi perah) yang berkeliling mengantarkan susu segar dengan sepedanya.

Key

Gambar 7.5

Toko buku, salah satu saluran

distribusi

Sumber:

www

.word

press.com

Dari kedua sistem tersebut, dapat dilihat bahwa pada sistem distribuasi tidak langsung,

ada tukang susu segar keliling yang mengantarkan susu dengan sepedanya. Tukang susu

ini merupakan salah satu contoh perantara antara produsen dan konsumen. Pedagang

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

198

susu ini dikatakan sebagai salah satu lembaga distribusi. Lembaga distribusi ini sering

disebut juga dengan saluran distribusi. Makin panjang saluran distribusi yang dipakai, makin

banyak biaya yang dikeluarkan sehingga makin mahal harga suatu barang.

Siapa saja yang termasuk terlibat dalam saluran distribusi?

Siapa saja yang terlibat dalam saluran distribusi dapat ditinjau dari cara melakukan

distribusi, pihak yang dilalui distribusi, dan bentuk benda yang didistribusikan.

1) Cara Melakukan Distribusi

Seperti telah dijelaskan di atas, dari cara melakukan distribusi, ada dua saluran

distribusi: distribusi langsung dan distribusi tidak langsung. Dalam distribusi tidak

langsung, terdapat pedagang, perantara khusus, serta importer dan eksporter.

(1) Pedagang: orang atau perusahaan yang usahanya memperjualbelikan barang

dagangan dan mereka ikut memiliki barang tersebut. Pedagang bertindak

untuk dan atas nama sendiri dan menanggung seluruh risiko yang dideritanya.

Termasuk dalam kategori pedangang ialah:

produsen yang sekaligus menjual hasil produksinya

pedagang besar yang melakukan pembelian dari produsen secara besar-

besaran dan menjualnya kembali kepada pedagang eceran

pedagang kecil (

retailer

atau eceran) melakukan penjualan langsung kepada

konsumen

(2) Perantara khusus di antaranya ialah

agen

: perantara yang menjal barang hasil produksi perusahaan

tertentu dan mendapat upah sebanding dengan nilai barang

yang dijualnya

makelar

: p

erantara perdagangan yang bertindak atas nama orang

lain untuk menjual/membeli barang dengan menerima balas

jasa yang disebut provisi/kurtasi

komisioner : perantara yang bertindak atas namanya sendiri dan

bertanggung jawab atas tindakan yang dilakukan dalam

mengadakan perjanjian jual beli dengan menerima balas

jasa yang disebut komisi.

(3) Importer den eksportir: mendatangkan barang dari luar negeri dan menjual

barang ke luar negeri.

(4) Lembaga-lembaga pembantu lainya seperti supermarket, koperasi konsumsi,

bank, perusahaan asuransi, lembaga periklanan

2) Pihak yang Dilalui Distribusi

Berdasarkan pihak yang dilalui distribusi, saluran distribusi terdiri atas:

(1) penyaluran melalui pedagang: pedagang di sini ialah pedagang besar yang

sekaligus bertindak sebagai agen kemudian menyalurkannya kepada

konsumen melalui agen

(2) penyaluran melalu koperasi, misalnya hasil pertanian petani disalurkan melalui

KUD

(3) penyaluran melalui toko: produsen menyalurkan produksinya melalui tokonya

sendiri atau melalui agen, misalnya produsen sepatu Bata punya toko sepatu Bata

(4) penyaluran dari rumah ke rumah

(5) penyaluran melalui tempat tertentu yang telah disediakan, misalnya pasar, stan

pameran

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

199

Bentuk Benda yang Didistribusi

Berdasarkan bentuk benda yang didistribusi, saluran distribusi terdiri atas: distribusi

barang dan jasa serta distribusi faktor-faktor produksi, misalnya menyewakan tanah,

menyalurkan tenaga kerja.

Diskusikanlah peranan dan fungsi lembaga/saluran distribusi. Berikan contoh

masing-masing lembaga/saluran. Kemudian, berikanlah pengertian bagi

masing-masing lembaga/saluran distribusi tersebut. Kemukakan hasil diskusi

kelompokmu dalam diskusi kelas. Kemudian, simpulkan hasil diskusi kelas.

Kita sudah tahu bahwa ada beberapa lembaga distribusi. Lembaga-lembaga

distribusi tersebut akan membentuk saluran distribusi. Kita telah belajar bahwa produsen

menciptakan barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan konsumen. Lebih cepat

barang atau jasa itu sampai ke konsumen lebih baik.

Ada beberapa faktor yang memengaruhi saluran distribusi, yaitu sifat barang,

luas daerah pemasaran, jumlah barang yang dihasilkan, sarana yang tersedia,

dan biaya pengangkutan serta pertimbangan pesaing. Berdasarkan faktor-faktor

tersebut, diskusikanlah saluran distribusi mana yang paling menguntungkan

bagi setiap faktor. Misalnya, kalau sifat barang yang diproduksi cepat rusak,

saluran distribusi yang cocok ialah saluran yang pendek. Laporkan hasil diskusi

kelompokmu dalam bentuk laporan tertulis kepada gurumu.

Dalam melakukan distribusi, diperlukan alat distribusi. Dalam contoh tukang susu

Eco-Activity 10

segar, dia mendistribusikan susunya kepada konsumen menggunakan sepeda. Sepeda

merupakan alat distribusinya. Alat distribusi adalah segala sesuatu yang mendukung

pemindahan barang dari satu tempat ke tempat lainnya. Jadi, alat utamanya ialah

angkutan darat, laut, dan udara. Berbagai sarana angkutan yang biasanya digunakan

untuk mendistribusikan barang antara lain truk, kereta api, pesawat udara, kapal laut,

perahu, delman, motor, gerobak, dan lainnya.

Gambar 7.6

Berbagai sarana

transportasi yang membantu

proses distribusi

Sumber:

www

.msn.com

Eco-Activity 9

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

200

Kegiatan distribusi merupakan mata rantai perdagangan yang sangat penting.

Diskusikanlah peranan distribusi tersebut. Kaitkan dengan dampak yang terjadi

akibat gangguan pada sistem distribusi, misalnya penumpukan barang oleh

distributor dan dampaknya bagi masyarakat. Berikan contoh-contoh konkret

yang pernah terjadi di masyarakat. Bawakan hasil diskusi kelompokmu ke

dalam diskusi kelas. Simpulkan dalam diskusi kelas peranan distributor.

C. Badan Usaha

Kita telah belajar tentang kegiatan ekonomi yang terdiri atas kegiatan konsumsi,

kegiatan produksi, dan kegiatan distribusi. Dalam perkembangannya, kegiatan produksi

akan melahirkan suatu unit usaha yang dikenal dengan perusahaan. Agar perusahaan

dapat mendatangkan laba, perusahaan ini harus dikelola secara efektif dan efisien. Untuk

itu, perusahaan memerlukan wadah yang terorganisasi. Wadah perusahaan inilah yang

dikenal dengan badan usaha.

Istilah

perusahaan

dan atau

badan usaha

dapat kita jumpai pada berbagai sumber

dan kesempatan di berbagai tempat. Kita sering menjumpai kedua istilah itu di koran,

di buku, pada papan nama perusahaan di pabrik atau di kantor, pada pembungkus

suatu produk, di televisi, di radio, dan lainnya.

Kata

perusahaan

dan

badan usaha

seringkali digunakan secara bergantian untuk

maksud yang sama. Padahal, kedua kata itu memiliki pengertian yang berbeda.

Perusahaan merupakan unit teknis yang bertujuan untuk produksi. Adapun badan usaha

merupakan unit juridis yang bertujuan mendapatkan keuntungan. Ini berarti perusahaan

itu pada dasarnya merupakan unit teknis dari suatu badan usaha untuk mencapai

tujuannya mendapatkan keuntungan.

Perusahaan:

kegiatan (pekerjaan) yang diselenggarakan dengan peralatan atau dengan

cara teratur dengan tujuan mencari keuntungan (dengan menghasilkan

sesuatu, mengolah atau membuat barang-barang, berdagang,

memberikan jasa, dan sebagainya.)

organisasi berbadan hukum yang mengadakan transaksi atau usaha

Pengertian yang mana yang sesuai untuk perusahaan sebagai tempat produksi

dan perusahaan sebagai badan usaha?

Eco-Activity 11

Key

Berpikir Cepat

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

201

Sebagai unit teknis, kegiatan perusahaan dapat kita jumpai di pabrik-pabrik karena

di pabriklah dilakukan kegiatan produksi. Berbeda dengan perusahaan, pusat kegiatan

badan usaha dapat kita jumpai di kantor. Meskipun demikian, tidak sedikit lokasi

kegiatan perusahaan dan badan usaha bersama-sama di satu tempat atau gedung.

Bagaimana seorang pengusaha memutuskan untuk menentukan perusahaan d

an badan

usaha yang tepat?

Seorang pengusaha untuk memulai suatu usaha harus memilih bidang usaha apa

yang paling tepat dilakukan. Dia harus memilih bidang usaha yang sesuai dengan

kemampuannya, baik dana maupun manajemennya. Faktor penting yang juga harus

diperhatikan ialah apakah bidang usaha itu mampu memberikan keuntungan dalam

jangka panjang. Berdasarkan hal-hal tersebut, dia dapat memilih perusahaan apa yang

akan dibangunnya dan badan usaha apa yang sesuai untuk perusahaannya itu. Badan

usaha yang dipilih akan menentukan risiko tanggung jawabnya sebagai pemilik

perusahaan.

1. Jenis Perusahaan Menurut Lapangan Usaha

Perhatikanlah berbagai jenis barang di sekitarmu. Kamu memakai baju seragam.

Ada buku pelajaran. Ada meja tulis dan barang-barang lainnya. Menurut kamu, apakah

barang-barang itu diproduksi di satu tempat?

Adanya berbagai jenis barang mencerminkan adanya berbagai jenis perusahaan.

Ada perusahaan sepatu, perusahaan minyak, perusahaan roti, dan sebagainya. Jika kita

amati kegiatan ekonomi masyarakat, ternyata banyak sekali jenis perusahan yang terlibat

di dalamnya. Mengingat banyaknya jenis perusahaan, kita dapat membedakannya

menurut lapangan usahanya, yaitu: perusahaan agraris, perusahaan ekstraktif atau

pertambangan, perusahaan manufaktur, perusahaan perdagangan, dan perusahaan jasa.

a. Perusahaan Agraris

Gambar 7.7

Kegiatan

perkebunan teh dan jati, salah

satu bentuk perusahaan agraris

Sumber:

www

.food.info.net,

www

.kabblit

.go.it

Kamu makan minimal dua kali sehari.

Makananmu terdiri atas makanan pokok (nasi, jagung,

atau sagu) dan lauk pauknya (sayur dan ikan/daging).

Dari mana kamu memperoleh bahan dasar makananmu

itu? Kamu akan berterima kasih kepada petani, nelayan,

atau peternak. Petani, nelayan, atau peternak dapat

memproduksi padi untuk nasi, jagung, atau sagu, sayur-

mayur, hewan ternak dengan memfungsikan tanah sebagai

faktor produksi utamanya. Perusahaan agragris ialah

perusahaan yang aktivitas produksinya menggunakan

daya dukung tanah sebagai faktor utama. Perusahaan ini

hanya mengolah alam untuk menghasilkan barang baru.

Misalnya pertanian, perikanan, peternakan semuanya

menggunakan lahan tanah.

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

202

Kerjalah dalam kelompok berlima.

Perusahaan apa saja yang ada di daerah kamu yang termasuk perusahaan

agraris dan apa saja produknya?

Bawalah hasil diskusi kelompokmu ke dalam diskusi kelas. Temanmu akan

menanggapi.

b. Perusahaan Ekstraktif

Eco-Activity 12

Indonesia terkenal sebagai negara yang memiliki kekayaan alam melimpah. Minyak,

emas, dan jenis tambang lainnya merupakan kekayaan alam yang dimiliki negara

kita. Oleh karena itu, banyak perusahaan yang melakukan penambangan minyak, emas,

dan jenis tambang lainnya. Perusahaan tersebut dikategorikan sebagai perusahaan

ekstraktif atau perusahaan pertambangan. Perusahaan ekstraktif ialah usaha produksi

yang menggali dan mengumpulkan barang-barang yang telah disediakan alam sehingga

dapat menyediakan barang yang diperlukan sebagai bahan baku untuk diolah lebih lanjut,

misalnya pertambangan, penebangan kayu, pengambilan kekayaan laut.

c. Perusahaan Industri dan Kerajinan

Perusahaan industri dan kerajinan ialah usaha produksi yang menghasilkan barang

jadi atau setengah jadi dengan cara mengolah bahan mentah dan bahan penolong,

misalnya industri tekstil (industri barang setengah jadi) dan industri rokok (industri

barang jadi). Perusahaan industri terdiri atas perusahaan yang memproduksi barang

yang sudah berubah bentuk dan sifatnya.

Gambar 7.8

Kegiatan

pengeboran lepas pantai, salah

satu bentuk perusahaan

ekstraktif

Sumber:

www

.sentrree3.files.word

press.com

d. Perusahaan Perdagangan

Perdagangan ialah kegiatan jual beli barang tanpa mengubah/mengolah barang

tersebut. Toko eceran, warung, kedai, dan tempat penjualan lainnya merupakan bentuk

perusahaan perdagangan.

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

203

e. Perusahaan Jasa

Perusahaan ini memberikan pelayanan kepada masyarakat yang memerlukannya.

Produk jasa berbeda dengan produk barang. Jasa umumnya tidak berwujud. Waktu

produksi dan konsumsi bersamaan. Beberapa contoh jasa antara lain salon kecantikan,

jasa angkutan, jasa bank, jasa pegadaian, jasa telekomunikasi, jasa bimbingan belajar,

pengiriman surat atau barang, dan lainnya.

Perhatikanlah bagan berikut.

Kerjalah dalam kelompok berlima.

Jelaskanlah bagan tersebut di atas dengan menjawab pertanyaan-

pertanyaan berikut. Antara satu perusahaan dan perusahaan lainnya ada

yang berkaitan.

Perusahaan apa yang mengawali kegiatan produksi perusahaan

lainnya? Mengapa demikian? Berikan contohnya.

Apakah mungkin dalam satu perusahaan terdapat beberapa lapangan

usaha? Berikan contoh.

Bawalah hasil diskusi kelompokmu ke dalam diskusi kelas. Temanmu akan

menanggapi.

2. Bentuk Hukum Badan Usaha

Badan usaha merupakan unit juridis yang bertujuan mendapatkan keuntungan

atau laba. Untuk mencapai tujuannya mendapatkan keuntungan, badan usaha

menggunakan atau memiliki perusahaan guna menyelenggarakan kegiatan produksi,

menyalurkan, dan menjual produknya ke pasar atau konsumen. Satu badan usaha

bisa saja memiliki lebih dari satu perusahaan.

Ada berbagai bentuk badan usaha. Bentuk-bentuk badan usaha tersebut dapat

digolongkan dari berbagai aspek, misalnya kepemilikan modal, besar kecilnya usaha,

dan tanggung jawab pemiliknya. Pada kesempatan ini kita akan melihat bentuk badan

usaha berdasarkan tanggung jawab pemiliknya.

Berdasarkan tanggung jawab pemiliknya, badan usaha dapat dikelompokkan

menjadi tiga, yaitu (1) badan usaha yang pemiliknya bertanggung jawab tak terbatas,

(2) badan usaha yang pemiliknya bertanggung jawab terbatas, dan (3) badan usaha

yang sebagian pemiliknya bertanggung jawab tak terbatas dan sebagian lagi

bertanggung jawab terbatas. Dari sini dapat dikelompokkan lagi menjadi (1) badan

usaha milik swasta (BUMS), (2) badan usaha milik negara, dan (3) koperasi.

Untuk menentukan bentuk badan usaha, perlu diperhatikan (1) tujuan, besar

kecilnya perusahaan, jumlah dan struktur permodalan, risiko yang diinginkan oleh

pemilik, sistem pembagian laba yang diinginkan, dan sistem manajemen/kepemimpinan,

serta memahami karakteristik setiap badan usaha. Penentuan badan usaha juga

berpengaruh kepada keuntungan yang akan dicapai.

Eco-Activity 13

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

204

a. Badan Usaha Milik Swasta

Ada berbagai macam bentuk bandan hukum badan usaha. Perhatikanlah di sekitar

lingkunganmu. Adakah kamu temukan bentuk badan usaha? Badan usaha milik swasta

mudah ditemukan. Bentuk-bentuk BUMS antara lain Perusahaan Perseroan (PO),

Perseroan Firma (Fa), Perseroan Terbatas (PT), Persekutuan Komanditer (CV), dan

Yayasan.

1) Perusahaan Perseorangan

Sesuai dengan namanya, perusahaan ini dimiliki oleh perseorangan. Modalnya milik

pribadi (baik aset pribadi maupun pinjaman dengan tanggung jawab pribadi). Bentuk

perusahaannya sangat sederhana, tetapi tidak berarti selalu merupakan perusahaan kecil.

Perusahaan ini dipimpin langsung oleh pemiliknya dan keuntungan menjadi

keuntungaan pemilik. Dalam perusahaan ini, kekayaan pribadi dan kekayaan

perusahaan kadang tidak terpisahkan. Semua kerugian menjadi tanggung jawab

pemilik. Setiap orang dapat mendirikan perusahaan perseorangan jika sesuai dengan

syarat-syarat yang ditentukan pemerintah.

Keuntungan Perusahaan Perseorangan;

(1) persyaratan mendirikannya mudah

(2) keuntungan menjadi milik sendiri

(3) rahasia perusahaan terjamin

(4) pajak rendah

(5) pengambilan keputusan dapat dilakukan dengan cepat karena tidak perlu

musyawarah

(6) jika terdaftar, dapat memperoleh kredit bank dengan mudah

(7) lebih berpeluang mengembangkan perusahaan

Kelemahan Perusahaan Perseorangan

(1) kemampuan tenaga dan modal terbatas karena hanya didirikan sendiri

(2) tanggung jawab pemilik tidak terbatas

(3) kesinambungan perusahaan kurang terjamin

(4) semua risiko ditanggung sendiri

2) Perseroan Firma (Fa)

Perusahaan didirikan oleh beberapa orang dengan cara menggabungkan modal

dan tenaga. Pendiriannya dilakukan di depan notaries sehingga ada akta pendirian

perusahaan. Pemilik firma biasanya mereka yang saling kenal. Maju mundurnya firma

ditentukan bersama. Para pendiri perusahaan merupakan pemilik sekaligus pemimpin

perusahaan. Jika kekayaan perusahaan tidak cukup untuk menutup utang perusahaan,

kreditur dapat menuntut sampai ke kekayaan pribadi pemiliknya. Firma akan berakhir

jika salah seorang pendirinya mengundurkan diri atau meninggal.

Keunggulan Firma:

(1) kesinambungan firma lebih terjamin karena tidak bergantung pada satu orang

(2) dapat mengadakan pembagian kerja sesuai dengan keahlian para pemilik

(3) dapat mengumpulkan modal yang lebih besar

(4) risiko ditanggung bersama pemilik

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

205

Kelemahan Firma:

(1) kemungkinan terjadinya perbedaan pendapat di antara pendiri

(2) kecerobohan seorang pendiri akan berakibat pada pendiri lainnya

(3) pengambilan keputusan lambat karena harus musyawarah

3) Perseroan Terbatas (PT)

PT biasanya didirikan oleh beberapa orang. Seluruh pemiliknya mempunyai

tanggung jawab yang terbatas. Modalnya biasanya terbagi atas saham-saham. Besarnya

pemilikan saham menentukan banyaknya suara dalam rapat pemegang saham.

Tanggung jawab pemilik saham sesuai dengan jumlah saham yang dimilikinya.

PT dapat berstatus badan hukum jika didirikan di depan notaries. Dan akta nota-

ries tersebut didaftarkan ke Departemen Kehakiman untuk disahkan dan diumumkan

dalam berita Negara.

PT dipimpin oleh pengurus yang disebut

direksi

. Dalam melakukan tugasnya,

direksi diawasi oleh komisaris. Kekuasaan tertinggi PT berada di tangan Rapat Umum

Pemegang Saham. Rapat ini memilih direksi dan komisaris serta menentukan program

secara garis besar dan mensahkan rugi laba perusahaan.

Menurut

sifatnya, PT terbagi dua kelompok, PT tertutup jika saham tidak bisa

diperjualbelikan secara umum dan PT Terbuka jika sahamnya dapat diperjualbelikan,

biasanya di pasar modal (bursa efek). PT Terbuka biasa disingkat PT Tbk.

Keunggulan PT:

(1) pemilik dan pengurus terpisah

(2) mudah memperbesar modal dengan menjual atau mengeluarkan saham

(3) pemilik saham dapat sewaktu-waktu mimindahkan modalnya kepada orang lain

karena saham dapat diperjualbelikan

(4) tanggung jawab pemilik terbatas pada saham yang ditanam sehingga kalau

perusahaan rugi, pemilik tidak turut menanggung sampai pada harta pribadi

(5) kesinambungan perusahaan lebih terjamin karena tidak bergantung pada seseorang

Kelemahan PT:

(1) biaya pendirian besar

(2) waktu yang diperlukan untuk mendirikan perusahaan lama

(3) biaya operasional organisasi besar

(4) pajak dikenakan pada keuntungan perseroan dan keuntungan yang dibagi-bagi

(deviden)

(5) untuk memimpin PT relatif lebih sulit

(6) rahasia perusahaan kurang terjamin

4) Persekutuan Komanditer (CV)

Persekutuan Komanditer (Commanditaire Vennootschap/CV) merupakan

perusahaan yang didirikan oleh beberapa orang yang terdiri atas peserta yang memiliki

tanggung jawab terbatas dan peserta yang memiliki tanggung jawab tak terbatas. Dilihat

dari tanggung jawabnya, CV terdiri atas:

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

206

(1) peserta aktif: memiliki tanggung jawab penuh atas perusahaan, memimpin jalannya

perusahaan, jika CV bangkrut, asset pribadinya digunakan untuk melunasi hutang

perusahaan;

(2) peserta pasif: memiliki tanggung jawab terbatas sesuai dengan modal yang

dimasukkan ke dalam perusahaan. Jika CV bangkrut, dia dapat meminta modalnya

kepada peserta aktif. Peserta pasif disebut juga peserta diam atau peserta komanditer.

Pendirian CV harus dilingkapi dengan akta notaris.

Kelebihan CV:

(1) pendiriannya mudah

(2) kebutuhan modal lebih mudah dipenuhi

(3) pengelolaan perusahaan bisa lebih baik daripada perseroan perorangan

Kelemahan CV:

(1) tanggung jawab anggota tidak sama

(2) adanya tanggung jawab tidak terbatas dari sekutu aktif

(3) ada kesulitan bagi peserta pasif untuk menarik kembali modal yang telah disetorkan

5) Yayasan

Yayasan ialah bentuk badan usaha yang bergerak di bidang bersifat sosial.

Keuntungan yang diperoleh yayasan hanya sekadar untuk menutupi biaya yang

dikeluarkan dalam usaha sosialnya.

Pendirian yayasan harus berdasarkan akta notaris. Pendiri yayasan tidak

mempunyai hak atas kekayaan dari yayasan. Oleh karena itu, semua pendiri yayasan

memiliki tanggung jawab yang terbatas terhadap yayasan tersebut.

1. Kerjalah dalam kelompok berlima.

2. Bandingkanlah setiap bentuk badan usaha di atas berdasarkan tanggung

jawab pemiliknya dan berbadan hukum atau tidak berbadan hokum. Buat

dalam satu rangkuman dan sajikan dalam bentuk tabel. Bentuk tabel sesuai

kesepakatan kelompokmu yang penting mudah dimengerti.

3. Bawalah hasil diskusi kelompokmu ke dalam diskusi kelas. Temanmu

akan menanggapi.

b. Badan Usaha Milik Negara (BUMN)

Sesuai dengan namanya, perusahaan ini adalah milik negara. Berdasarkan Undang-

Undang Nomor 9 Tahun 1969 tentang Bentuk-Bentuk Usaha Negara, BUMN

dikelompokkan menjadi tiga, yaitu Perusahaan Jawatan (Perjan), Perusahaan Umum

(Perum), dan Perusahaan Perseroan (Persero).

Adapun tujuan pemerintah mendirikan sebuah BUMN ialah:

(1) menyelenggarakan kepentingan umun dan pelayanan jasa kepada masyarakat

(2) memupuk salah satu sumber penerimaan negara

(3) mencegah terjadinya monopoli oleh swasta

(4) memperluas jaringan kerja

Eco-Activity 14

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

207

1) Perusahaan Jawatan

Perusahaan negara yang seluruh modalnya berasal dari kekayaan negara yang

tidak terpisahkan dan merupakan bagian dari suatu departemen. Usahanya bersifat

pelayanan kepada masyarakat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

Perjan dipimpin oleh seorang kepala yang diangkat oleh Menteri departemen

yang bersangkutan. Dengan demikian, seorang Kepala Perjan bertanggung jawab

kepada Menteri tersebut. Kepala Perjan adalah pegawai negeri.

Perjan ternyata selalu merugi. Oleh sebab itu, sejak tahun 1998, pemerintah tidak

lagi menyelenggarakan Perjan. Perjan yang ada kemudian diubah bentuknya menjadi

Perum maupun Persero. Contohnya Perjan Kereta Api diubah menjadi Perum Kereta

Api (Perumka), Perjan Kehutanan diubah menjadi Perum Perhutani.

2) Perusahaan Umum

Modal Perum diperoleh dari kekayaan negara yang telah dipisahkan (bukan dari

dana suatu departemen) dan tidak terbagi atas saham-saham. Tujuan utama pendirian

Perum ialah memberikan pelayanan kepada kepentingan

umum di bidang produksi, distribusi, konsumsi sekaligus

untuk meraih keuntungan.

Perum mempunyai nama, kekayaan, dan kebebasan

bergerak seperti perusahaan swasta, mengadakan perjanjian

kontrak, dll. Perum berbadan hukum. Pemimpin dan direksi

diangkat oleh Menteri departemen yang bersangkutan.

Pegawainya berstatus pegawai Perum yang diatur secara

khusus, tidak sama dengan PNS. Contohnya, Perumka.

3) Perusahaan Perseroan

Salah satu bentuk badan usaha negara yang membuka

kesempatan kepada masyarakat umum untuk ikut memiliki

atau menanamkan modalnya dalam perusahaan tersebut.

Oleh karena itu, modal persero dalam bentuk saham-saham.

Status perusahaan berbadan hukum.

Pemimpin perusahaan diangkat oleh Rapat Umum

Pemegang Saham. Kinerja pemimpin perusahaan diawasi

oleh dewan komisaris. Pegawainya berstatus pegawai negeri biasa. Contoh, PT Pelni,

PT Garuda Indonesia.

4) Perusahaan Daerah

Perusahaan daerah dikelola oleh pemerintah daerah. Perusahaan daerah pada

dasarnya berbentuk seperti perum atau persero. Ketentuan-ketentuan dan prinsip-prinsip

manajemen maupun organisasi perusahaan daerah diatur dengan peraturan daerah

(perda), yang pada prinsipnya tidak berbeda dengan perum atau persero. Contohnya

Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM), Bank Pembangunan Daerah (BPD).

Kerjalah dalam kelompok berlima.

Buatlah resume tentang bentuk-bentuk BUMN

Laporkan dalam bentuk laporan tertulis kepada gurumu.

Gambar 7.9 Perum Pegadaian

Sumber:

www.kabarindonesia.com

Eco-Activity 15

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

208

c. Koperasi

Koperasi merupakan badan usaha rakyat. Koperasi berasal dari kata co operative

yang berarti usaha bersama. Koperasi merupakan kumpulan orang-orang yang ingin

menolong diri sendiri dan sesama anggota melalui usaha bersama. Anggota koperasi

bersifat sukarela.

Koperasi

suatu us

aha yang dilakukan oleh sekelompok orang dengan

prinsip kebersamaan dan berazaskan kekeluargaan untuk

mencapai tujuan tertentu, yaitu memenuhi kebutuhan.

Kerjalah dalam kelompok berlima.

Koperasi merupakan bentuk badan usaha yang sangat penting dalam

perekonomian rakyat. Untuk menambah pengetahuanmu tentang

koperasi, carilah dari berbagai sumber lain, informasi tentang koperasi.

Kamu juga dapat menggunakan UU No. 25 Tahun 1992 tentang

Perkoperasian Indonesia.

Buatlah sebuah tulisan tentang koperasi: mulai dari sejarah berdirinya,

prinsip dan azasnya, peran dan manfaatnya, dan struktur organisasinya,

serta kelebihan dan kekurangannya dibandingkan dengan bentuk badan

usaha lainnya.

Laporkan dalam bentuk laporan tertulis kepada gurumu.

D. Kreatif, Mandiri, dan Makmur

Sumber daya alam yang disediakan Tuhan terbatas adanya. Adapun kebutuhan

manusia sangat tidak terbatas. Manusia harus berusaha menggunakan sumber daya

yang ada untuk mencapai hasil yang maksimal. Contohnya ialah Amin. Amin senang

membaca. Namun, dia tidak bisa dengan bebas melakukan hobinya itu karena buku

yang ingin dibacanya mahal harganya. Oleh sebab itu, dia berusaha memperoleh uang

dengan caranya sendiri. Dia kemudian menggunakan pengetahuan keterampilan yang

didapatnya di sekolah. Dia membuat hiasan beraneka bentuk dari kertas-kertas bekas

yang telah didaur ulang. Hasil kreativitasnya itu dijualnya kepada teman-temannya.

Ketika Amin sedang membutuhkan uang, timbul kreativitasnya menciptakan

mainan yang dapat dijual. Tindakan seperti ini sering kita lakukan tanpa kita sadari.

Jika kita berada dalam keadaan sulit, kita pasti akan mencari jalan keluar. Dalam hal ini

kita sudah melakukan tindakan yang kreatif: mencari jalan untuk memecahkan masalah

dan mendapatkan keinginan kita.

Key

Eco-Activity 16

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

209

Lakukanlah berdua.

Dalam satu menit, pikirkanlah semua hal yang dapat kamu lakukan

dengan selembar kertas putih polos.

Bandingkan dengan hasil pemikiran temanmu. Apa yang kalian temukan?

Ganti topik dengan mendaftarkan sebanyak mungkin ide yang dapat kamu

pikirkan dalam satu menit. Bagaimana hasilnya?

Kreatif

mem

iliki daya cipta; memiliki kemampuan untuk mencipta

Kreativitas

kemamp

uan untuk mencipta

Setiap orang pasti memiliki kreativitas dalam tingkatan yang berbeda. Ada orang

yang lebih kreatif daripada yang lainnya. Karena kreatiflah, Bill Gates dapat menjadi

pakar komputer dan menjadi orang terkaya sejagad selama 10 tahun berturut-turut.

Karena kreatiflah, seorang tukang bakso dapat bertahan walaupun terjadi krisis ekonomi

yang hebat. Tahukah kamu bahwa kreativitas itu bisa dikembangkan? Nah, mulailah

dari sekarang mengasah kreativitasmu. Lakukanlah hal-hal kreatif setiap hari.

1. Kreativitas dalam Ekonomi

Bayangkan apabila sumber daya yang tersedia tidak dapat digunakan secara efisien!

Tentu saja hasilnya tidak maksimal. Bagi pelaku ekonomi, khususnya perusahaan,

keadaan ini sangat menyulitkan dalam mencapai tujuannya. Oleh sebab itu, dibutuhkan

pelaku-pelaku ekonomi yang mampu menggunakan sumber daya yang terbatas untuk

mencapai hasil yang maksimal. Dibutuhkan orang-orang yang kreatif.

Kerjakanlah berlima.

Apakah di sekitar tempat tinggalmu terdapat orang atau pengusaha yang

berhasil? Carilah informasi tentang seseorang yang berhasil dalam usaha

baik di bidang ekonomi ataupun di bidang lain.

Pelajarilah cirri-ciri pribadi yang dimilikinya dan bagaimana dia berhasil

meraih suksesnya.

Bawakan temuan kelompokmu dalam diskusi kelas. Diskusi kelas ini akan

menghasilkan ciri-ciri orang yang berhasil dalam bidang tertentu.

Dalam ekonomi, seorang pengusaha selalu berhadapan dengan dua hal: untung

atau rugi. Dan, tidak ada seorang pengusaha pun yang ingin rugi. Oleh sebab itu,

kreativitas dalam bidang ekonomi sangatlah dibutuhkan. Dari contoh tugas di atas,

dapat dilihat bahwa ciri-ciri seorang wirausahawan yang sukses antara lain inovatif dan

kreatif, bekerja keras, percaya diri atau optimis, serta berani mengambil risiko.

Eco-Activity 17

Key

Eco-Activity 18

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

210

a. Kreatif dan Inovatif

Seorang wirausahawan yang kreatif dapat dilihat dari kemampuannya dalam

mengembangkan gagasan baru. Misalnya, seorang petani sayur-mayur membuat sendiri

pupuk dengan menggunakan bahan-bahan organik karena lebih murah daripada pupuk

kimia. Seorang ibu rumah tangga menyambung perca kain untuk membuat selimut

baru.

Seorang wirausahawan biasanya seorang yang inovatif. Seorang yang inovatif akan

mampu menciptakan sesuatu yang baru yang berbeda dari yang sudah ada atau yang

sudah dikenal sebelumnya. Inovasi ialah penemuan baru. Hasil dari sebuah inovasi dapat

berupa benda/alat atau proses. Contohnya ialah penemuan mesin uap.

b. Bekerja Keras

Gambar 7.10

Remaja yang

kreatif akan maju: yang muda

yang berkarya

Sumber:

www

.word

press.com

Seorang wirausahawan yang berhasil biasanya memiliki daya juang yang tinggi,

tidak kenal lelah, dan ulet meskipun memerlukan waktu yang lama. Kegagalan atau

hambatan dalam berusaha tidak menyebabkannya putus asa. Dia akan terus bekerja

keras dengan belajar dan mencobanya. Contohnya ialah Thomas A. Edison yang

menemukan listrik. Dia melakukan percobaan sebanyak 999 x dan lampu itu baru dapat

menyala pada percobaannya yang ke 1000. Mottonya ialah kegagalan adalah sukses

yang tertunda. Oleh sebab itu, dia coba-dan-coba lagi.

c. Percaya Diri dan Optimis

Hasil kerja keras seorang wirausahawan akan menimbulkan rasa percaya diri dan

sikap optimisme yang tinggi. Hasil yang dicapai dengan kerja keras dapat meningkatkan

keyakinan akan kemampuan sendiri. Dia tidak ragu dan tidak takut gagal. Dia akan

selalu berpandangan dan berpengharapan baik dalam menghadapi segala kemungkinan.

Pandangan optimisme inilah yang membuat dia berani mengambil risiko.

d. Berani Mengambil Risiko

Kesediaan dalam menanggung risiko menjadikan seorang wirausahawan tidak

takut rugi atau gagal. Dia bersedia mengorbankan waktu, uang, tenaga, pikiran, dan

lainnya untuk suatu tujuan yang ingin dicapainya. Karena optimismenya yang tinggi,

dia tidak takut gagal. Kalaupun dia gagal, hal itu dipandangnya sebagai sukses yang

tertunda.

Semua sifat di atas harus dimiliki oleh setiap pelaku ekonomi yang ingin sukses. Itu

artinya, setiap pelaku usaha haruslah seorang yang kreatif. Seorang pelaku usaha harus

memiliki gagasan-gagasan kreatif untuk dapat bertahan dan berkembang. Apa yang

akan terjadi jika seorang pengusaha konfeksi memproduksi pakaian dengan model yang

sama terus-menerus?

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

211

Gagasan-gagasan kreatif akan menjadi salah satu kunci sukses para wirausahawan.

Banyak usaha yang berhasil dimulai dari gagasan kreatif. Misalnya, kasus Amin yang

mengisi waktu luangnya dengan membuat berbagai bentuk hiasan dari kertas bekas

yang sudah didaur ulang. Dari gagasan kreatifnya itu, dia bisa menghasilkan uang.

e. Belajar Hidup Mandiri

Dalam bidang ekonomi, tentunya kamu sering mendengar kata wiraswasta.

Tahukah kamu apa arti kata tersebut? Wira artinya berani, utama, dan perkasa. Swasta

berasal dari dua kata:

swa

berarti sendiri dan

sta

berarti berdiri.

Jadi, pengertian wiraswasta ialah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wiraswasta sering juga disebut wirausaha. Pelakunya disebut wirausahawan.

Kemampuan wirausaha dapat dikembangkan melalui pengalaman, pendidikan, latihan,

magang, dan lainnya. Kemampuan wirausaha bertumpu pada jiwa dan watak seseorang.

Oleh karena itu, pengalaman sangat penting dalam pengembangan kemampuan wirausaha.

Apakah seorang wirausahawan itu selalu harus orang dewasa? Amatilah lingkungan

sekitarmu. Ada banyak anak yang sudah mampu mencari uang sendiri. Mereka adalah

penyemir sepatu, pengamen jalanan, pencuci mobil, pedagang asongan, penjual koran,

dll. Mereka adalah wiraswastawan, mampu dan berani mencari uang sendiri. Kamu

pun dapat seperti mereka. Kecil-kecil mereka sudah mampu hidup mandiri.

Apa itu hidup mandiri?

Mandiri artinya tidak bergantung pada orang lain. Kemandirian tidak terbentuk

secara mendadak. Kemandirian terbentuk melalui proses yang panjang yang dimulai

sejak masa kanak-kanak. Jika bangun kamu membereskan sendiri tempat tidurmu, itu

salah satu bentuk kemandirian. Jika kamu mencuci sendiri pakaianmu, itu pun bentuk

kemandirian. Segala hal yang kamu lakukan sendiri tanpa bergantung kepada orang

lain termasuk kemandirian. Di sekolah, berikut adalah contoh kemandirian yang

ditunjukkan oleh seorang siswa:

(1) dia mengerjakan sendiri tugasnya, tidak mencontoh pekerjaan temannya

(2) dia mengerjakan sendiri soal ujian, tidak mencontek pekerjaan temannya

(3) dia dapat belajar sendiri tanpa disuruh jika gurunya terlambat datang

Kemandirian mendorong individu untuk berprestasi dan berkreasi. Kemandirian

mendorong individu menjadi manusia yang produktif dan efisien serta membawanya

ke arah kemajuan.

Perhatikan contoh belajar hidup mandiri berikut.

Orang tua Intan termasuk orang yang tidak berada. Ayahnya seorang

pemulung dan ibunya seorang tukang cuci pakaian. Penghasilan orang tuanya

lebih sering tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan Intan dan dua orang

adiknya. Intan kemudian bertekad untuk tidak membebani orang tuanya

dengan urusan biaya sekolahnya. Dia kemudian memikirkan cara bagaimana

Berpikir Cepat

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

212

mendapatkan uang untuk biaya sekolahnya. Dengan sisa uang tabungannya,

Intan kemudian membuat kue untuk dijual. Keuntungan penjualan kue itulah

yang dia gunakan untuk membiayai kebutuhan sekolahnya. Dia sudah tidak

lagi bergantung pada orang tuanya untuk mendapatkan biaya sekolahnya.

Kemandirian mengandung lima unsur utama berikut.

(1) bebas: setiap tindakan dilakukan atas kehendak sendiri

(2) inisiatif: kemampuan untuk berpikir dan bertindak secara orisinil dan kreatif

(3) ulet: selalu berusaha mengejar prestasi, penuh ketekunan, merencanakan dan

mewujudkan harapannya

(4) pengendalian diri: memiliki perasaan optimis dalam menghadapi masalah dengan

tenang

(5) percaya diri: percaya terhadap kemampuan sendiri

2. Kreatif, Mandiri, dan Makmur

Apa hubungan antara kreatif, mandiri, dan makmur?

Amin yang kreatif mampu membuat berbagai bentuk hiasan dinding untuk dijual.

Dari hasil kreativitasnya itu, Amin mendapatkan uang. Setelah membeli buku, sisanya

ditabung oleh Amin. Lama-kelamaan tabungan Amin makin banyak.

Orang dengan gagasan-gagasan yang kreatif akan melakukan berbagai terobosan

inovatif dalam kehidupannya. Dalam bidang ekonomi, kemampuan tersebut sangat

berguna. Dengan kreativitasnya, seseorang akan mampu menciptakan berbagai

kemungkinan untuk mendapat penghasilan. Penghasilan tersebut dapat ditabung

sehingga dia dapat menggunakannya untuk memenuhi semua kebutuhannya.

Bermodalkan gagasan-gagasan kreatif, kemauan untuk dapat hidup mandiri, dan

rasa optimisme yang tinggi, kamu dapat memulai sebuah usaha atau bisnis kecil-kecilan.

Bagaimana cara memulai suatu bisnis?

Memulai suatu usaha haruslah melalui pemikiran yang matang. Berikut adalah

beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan persiapan membangun sebuah usaha.

(1) Usaha apa yang ingin kamu buat

(2) Bagaimana cara kamu akan menjalankan usaha tersebut

(3) Berapakah danamu yang tersedia

(4) Perlengkapan apa saja yang akan kamu butuhkan

(5) Di mana kamu akan menjalankan usaha tersebut

(6) Barang atau jasa apa saja yang akan kamu tawarkan

(7) Siapa konsumenmu

(8) Bagaimana caranya agar konsumen dapat mengetahui usahamu

(9) Mengapa konsumen membutuhkan barang atau jasamu

(10) Adakah pesaing (orang yang berusaha sejenis dengan usahamu) di sekitar tempat itu

(11) Apa yang mereka tawarkan

(12) Apa yang akan kamu lakukan agar usahamu lebih menarik daripada pesaing

tersebut

(13) Siapa yang akan membantumu menjalankan usahamu ini.

(14) dll.

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

213

Jika kamu telah mampu menjawab pertanyaan tersebut di atas, bersiaplah untuk

memulai bisnismu. Berikut adalah beberapa tahap yang perlu kamu lalui.

(1) Amati lingkunganmu. Peluang usaha apa yang ada di sekitarmu? Pilihlah usaha

yang belum banyak terdapat di lingkunganmu. Kalaupun kamu tertarik untuk

melakukan usaha seperti yang sudah ada, kamu harus mampu menyajikannya

berbeda dari yang sudah ada. Ingat, berani tampil beda dan tentu saja menarik.

(2) Buat rencana bisnismu. Ikuti dan jawab semua pertanyaan di atas. Bahkan, kamu

dapat membuat daftar pertanyaan lebih rinci lagi. Makin lengkap rencana bisnismu

makin baik. Perencanaan sangat penting dalam bisnis. Tanpa perencanaan yang

matang, mungkin saja usahamu akan macet di tengah jalan. Perhitungkan semua

kemungkinan terburuk dan rencanakan jalan keluarnya.

(3) Mulailah bekerja. Jangan menunda-nunda. Langkah seribu dimulai dari langkah

pertama. Perencanaan yang matang tidak akan berarti kalau tidak dilakukan.

Dengan usaha yang sungguh-sungguh dan tekun, kamu akan meraih keberhasilan

seperti halnya para wirausahawan yang telah berhasil. Dengan mencapai keberhasilan

sedikit demi sedikit, kamu akan merasa puas atas hasil kerjamu sendiri. Tidak percaya?

Ayo lakukan . . . .

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

214

Kilas Balik

Dalam usaha memenuhi kebutuhannya, manusia memanfaatkan

lingkungannya. Dengan demikian, kegiatan ekonomi penduduk pun berkaitan

erat dengan lingkungannya. Berbicara tentang kegiatan ekonomi penduduk

artinya berbicara tentang mata pencaharian penduduk. Mata pencaharian

dapat diklasifikasikan menjadi dua golongan, berdasarkan tempat (desa dan

kota) dan berdasarkan jenis pekerjaan (pertanian dan bukan pertanian).

Pertanian dalam arti luas meliputi pertanian, perkebunan, peternakan,

perikanan, dan kehutanan. Mata pencaharian nonpertanian meliputi

pertambangan, perindustrian, perdagangan, pariwisata, dan jasa.

Manusia hidup di atas tanah. Dengan demikian, tanah sangat penting bagi

manusia. Lahan adalah tanah garapan. Penggunaan lahan antara satu tempat

dan tempat lain berbada. Dapat dibedakan penggunaan lahan di desa dan

penggunaan lahan di kota. Penggunaan lahan di pedesaan bergantung pada

kehidupan sosial dan ekonomi di desa tersebut. Lahan di kota digunakan antara

lain untuk kepentingan menyangkut fungsi kota sebagai pusat pemerintahan,

pusat perdagangan, pusat perindustrian, pusat pendidikan, pusat kesehatan,

pusat rekreasi, dan pusat pertahanan dan keamanan negara. Adapun pola

permukiman penduduk mengikuti pola memanjang, terpusat, dan menyebar.

Dalam usaha memenuhi kebutuhannya, masyarakat melakukan tiga

kegiatan pokok ekonomi, yaitu kegiatan produksi, kegiatan distribusi, dan

kegiatan konsumsi. Dalam perkembangannya, kegiatan produksi akan

melahirkan suatu unit usaha yang dikenal sebagai perusahaan. Agar perusahaan

dapat mendatangkan laba, perusahaan ini harus dikelola secara efektif dan efisien.

Untuk itu, perusahaan memerlukan wadah yang terorganisasi. Wadah

perusahaan inilah yang dikenal dengan badan usaha. Bentuk-bentuk badan

usaha tersebut dapat digolongkan dari berbagai aspek, misalnya kepemilikan

modal, besar kecilnya usaha, dan tanggung jawab pemiliknya. Berdasakan

tanggung jawab dapat dikelompokkan lagi menjadi badan usaha milik swasta

(BUMS), badan usaha milik negara (BUMN), dan koperasi.

Manusia memiliki kebutuhan yang tak terbatas, sedangkan sumber daya

yang tersedia terbatas. Hal itu menuntut manusia harus kratif, inovatif, mandiri.

Ciri-ciri seorang wirausahawan yang sukses antara lain inovatif dan kreatif,

bekerja keras, percaya diri atau optimis, serta berani mengambil risiko.

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

215

I. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat

Indonesia disebut negara agraris karena memiliki faktor-faktor berikut

kecuali ....

tanah yang subur

iklim yang cocok

curah hujan tinggi

sarana transportasi yang baik

Usaha pembudidayaan tanaman pada lahan yang luas yang menghasilkan

bahan untuk industri disebut sebagai kegiatan ....

pertanian

perikanan

perkebunan

perternakan

Berikut ciri-ciri perkebunan rakyat, kecuali ...

luas lahan relatif besar

peralatan sederhana

manajemen tidak jelas

modal kecil

Keunggulan dari bentuk usaha firma sebagai berikut, kecuali ...

kesinambungan firma lebih terjamin karena tidak bergantung pada

satu orang

pembagian kerja sesuai dengan keahlian para pemilik

modal yang terkumpul dapat yang lebih besar

risiko ditanggung oleh satu orang

Perluasan produksi dengan memperluas faktor-faktor produksi adalah ....

diversifikasi

intensifikasi

ekstensifikasi

versifikasi

Pola pemukiman yang terbentuk di daerah oase karena penduduknya

mendekati sumber mata air adalah . . . .

terpusat

linier

menyebar

bersatu

Bentuk usaha yang dilakukan oleh sekelompok orang dengan prinsip

kebersamaan dan berazaskan kekeluargaan untuk mencapai tujuan

tertentu, yaitu memenuhi kebutuhan disebut . . . .

BUMN

erum

persero

koperasi

Perluasan produksi dengan meningkatkan kemampuan produksi faktor-

faktor produksi adalah . . . .

diversifikasi

intensifikasi

ekstensifikasi

versifikasi

Berikuta adalah tujuan Pemerintah mendirikan BUMN,

kecuali

. . . .

menyelenggarakan kepentingan umum

memupuk salah satu sumber penerimaan negara

memonopoli

memperluas jaringan kerja

Evaluasi

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

216

Refleksi

10. Kelemahan dari badan usaha berbentuk perseroan terbatas, kecuali . . . .

biaya pendirian besar

biaya operasional besar

rahasia kurang terjamin

pemilik dan pengurus terpisah

II. Jawablah dengan singkat dan jelas.

Bagaimana pola kegiatan penduduk di lingkungan sekitarmu?

Di gunakan untuk apa saja lahan di lingkunganmu?

Jelaskan pola permukiman penduduk yang kamu ketahui.

Salah satu kegiatan pokok ekonomi masyarakat ialah konsumsi. Jelaskan

mengapa sampai terjadi pola hidup konsumtif.

Perhatikanlah gambar di samping. Kemudian,

jelaskan pendapatmu tentang gambar tersebut

dari sudut sosial, ekonomi, dan keamanan.

Bagaimana cara seorang pengusaha mebel

memperoleh bahan bakunya dan bagaimana

cara dia mendistribusikan hasil produksinya?

Jelaskanlah.

Jelaskan bentuk-bentuk badan usaha.

Sebutkan kelemahan dan keunggulan dari

bentuk usaha firma!

Jelaskan dengan singkat bagaimana cara kamu

memulai suatu usaha.

10. Sebutkan tujuan pemerintah mendirikan sebuah

BUMN!

Soal evaluasi di atas dapat kamu temukan jawabnya di dalam buku. Untuk mengetahui

apakah jawabanmu benar, periksalah kembali di dalam buku. Jika kamu mengalami

kesulitan dalam menjawab soal esai, bertanyalah pada gurumu. Jika jawabanmu lebih

dari 80% benar, kamu dapat mempersiapkan dirimu untuk menghadapi ulangan

kenaikan kelas. Caranya ialah dengan membaca kembali seluruh materi pelajaran dari

pelajaran pertama. Namun, jika jawabanmu yang benar masih kurang dari 80%,

pelajarilah kembali pelajaran ini sampai kamu memahaminya.

Apa yang kamu dapat dari pelajaran ini? Pelajaran ini mengajarkan kita untuk

menggunakan secara efektif dan efisien sumber daya yang tersedia. kamu juga

dituntut untuk kreatif dalam melakukan tindakan ekonomi. Dengan melakukan

semua itu, walaupun kamu masih mudah, kamu akan mampu mencapai

kemandirian dan kesejahteraan dalam hidup. Renungkanlah hal ini, dan . . .

mulailah kembangkan kreativitasmu.

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

217

Berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling tepat.

Tekanan ke atas dari magma, gerak lempeng, dan energi yang

terkumpul dapat menekan lapisan kulit bumi sehingga terjadi

pergeseran kulit bumi disebut gejala ....

tektonik

vulkanik

seisme

eksogen

Magma yang membeku jauh di dalam bumi disebut ....

retas

korok

lakolit

batholit

Gempa yang ditimbulkan akibat aktivitas gunung api disebut ....

gempa tektonik

gempa vulkanik

gempa bumi dalam

gempa runtuhan

Ilmu yang mempelajari peninggalan-peninggalan sejarah dan purbakala

untuk menyusun kembali kehidupan manusia dan masyarakat masa

lampau ialah ....

paleontologi

antropologi

geologi

arkeologi

Kepercayaan bahwa segala sesuatu mempunyai kekuatan yang dapat

memengaruhi keberhasilan atau kegagalan usaha manusia dalam

mempertahankan hidup disebut ....

animinisme

toteisme

dinamisme

sosialisme

Bangunan berupa tiang atau tugu batu sebagai tanda peringatan dan

lambang arwah nenek moyang disebut ....

punden berundak

menhir

dolmen

waruga

Berikut ini yang tidak termasuk ciri kehidupan manusia purba masa

berburu dan mengumpulkan makanan adalah ....

hidup sudah menetap

food gathering

hidupnya berpindah-pindah

hidupnya bergantung pada alam

Alat yang digunakan manusia purba untuk menguliti hasil berburu,

merimbas kayu dan memecah tulang ialah ....

kapak peribas

alat serpih

kapak genggam

kapak lonjong

Evaluasi Semester 1

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

218

Suatu proses belajar seorang anggota kelompok untuk mengenal,

menghayati, dan berpartisipasi dalam kelompok di lingkungannya

sehingga akan merasa menjadi bagian dari kelompok tersebut disebut .....

sosialisasi

akomodasi

asimilasi

kontroversi

10 Usaha manusia untuk meredakan suatu pertentangan disebut ....

kerja sama

akomodasi

asimilasi

kontroversi

11 Bentuk proses sosial yang ditandai dengan adanya usaha-usaha

mengurangi perbedaan-perbedaan di antara orang-orang atau kelompok-

kelompok manusia disebut ....

kerja sama

akomodasi

asimilasi

kontroversi

12 Proses sosial yang timbul apabila terjadi pecampuran dua kebudayaan

atau lebih yang saling bertemu dan saling memengaruhi disebut ....

kerja sama

akulturasi

asimilasi

kontroversi

13 Tindakan seseorang untuk meniru orang lain melalui sikap, penampilan,

dan gaya hidup bahkan apa saja yang dimiliki orang lain disebut ....

kerja sama

akomodasi

asimilasi

imitasi

14 Keikutsertaan merasakan apa yang dirasakan orang lain disebut ....

simpati atau empati

akomodasi

indentifikasi

sugesti

15 Keinginan yang menjadi pendorong manusia melakukan kegiatan

ekonomi ialah ....

prinsip ekonomi

sistem ekonomi

motif ekonomi

hukum ekonomi

16 Berikut ini merupakan motif ekonomi, kecuali ....

memperoleh keuntungan

dengan pengorbanan yang minimal mendapatkan hasil maksimal

memperoleh kedudukan

membantu sesama munia

17 Alat untuk memenuhi kebutuhan manusia ialah ....

uang

sumber daya

harta

makanan

18 Sebagai makhluk hidup, manusia memiliki keinginan dan kebutuhan yang

tidak pernah terpuasakan. Keadaan manusia seperti ini disebut ....

makhluk sosial

makhluk egois

makhluk ekonomi

makhluk hidup

19 Dalam melakukan tindakan ekonomi, manusia selalu berpedoman pada ...

motif ekonomi

prinsip ekonomi dan motif ekonomi

prinsip ekonomi

hukum ekonomi

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

219

20 Usaha atau pertimbangan yang disertai pengorbanan sekecil-kecilnya

untuk mencapai hasil tertentu disebut ....

motif ekonomi

c. prinsip ekonomi dan motif ekonomi

prinsip ekonomi

d. hukum ekonomi

II. Jawablah pertanyaan-pertanyan berikut dengan singkat dan tepat!

Bagaimana pengaruh bentuk muka bumi terhadap kehidupan?

Berdasarkan proses keluarnya magma ada tiga macam erupsi magma.

Sebutkan dan jelaskan!

Sebutkan tiga alat penghidupan zaman berburu dan mengumpulkan

makanan!

Sebutkan dan jelaskan dua rangkaian pegunungan yang melalui Indonesia!

Jelaskan pengaruhnya bagi Indonesia.

Jelaskan tiga jenis manusia purba yang ditemukan di Indonesia!

Faktor-faktor apa saja yang dapat mempermudah berlangsungnya

asimilasi?

Sebutkan tujuan dari proses akomodasi!

Proses asimilasi juga dapat terhambat karena sejumlah faktor. Sebutkanlah

faktor-faktor apa saja yang dapat menghambat proses asimilasi!

Faktor-faktor apa saja yang dapat mempermudah berlangsungnya suatu

kerja sama?

10. Sebutkan dan jelaskan faktor pendorong terjadinya interaksi sosial!

11. Sebutkan prinsip ekonomi!

12. Kemukakan contoh penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan sehari-

hari di rumah!

13. Apa saja motif ekonomi? Sebutkan!

14. Berikanlah salah satu contoh dari motif ekonomi yang berupa motif

membantu sesama manusia

15. Berikan contoh tindakan ekonomi yang memiliki lebih dari dua motif

ekonomi!

Soal evaluasi di atas dapat kamu temukan jawabnya di dalam buku. Untuk

mengetahui apakah jawabanmu benar, periksalah kembali di dalam buku. Jika kamu

mengalami kesulitan dalam menjawab soal esai, bertanyalah pada gurumu. Jika

jawabanmu lebih dari 80% benar, artinya kamu telah dapat memahami pelajaran

selama satu semester. Pada semester berikut kamu akan berkenalan lebih jauh dengan

pengetahuan sosial. Namun, jika jawabanmu yang benar masih kurang dari 80%,

pelajarilah kembali pelajaran ini sampai kamu memahaminya.

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

220

Berilah tanda silang (X) pada setiap jawaban yang benar !

Kumpulan peta yang sudah dibagi-bagi berdasarkan benua, negara, provinsi,

dan seterusnya yang disatukan manjadi sebuah buku disebut ....

a. globe

atlas

b. peta

peta buta

Garis khayal yang menghubungkan Kutub Utara dan Kutub Selatan

disebut ....

garis bujur

kontur

garis lintang

khat

ulistiwa

Sebuah peta yang memiliki skala 1 : 250.000 diperbesar 2 kali. Skala peta

yang baru adalah ....

1 : 12.500

1 : 50.000

1 : 125.000

1 : 500.000

Indonesia memiliki letak geografis yang strategis. Dikatakan startegis

karena, kecuali ....

terletak di antara dua benua, yaitu Asia dan Amerika

terletak di jalur lalu lintas dunia: jalur pelayaran dan penerbangan

terletak di antara dua samudera, yaitu Hindia dan Pasifik

kaya akan sumber daya kelautan, baik di permukaan, di dalam

maupun di dasar lautan

Penggambaran objek di permukaan bumi pada peta ditampilkan

dengan ...

segitiga

simbol

legenda

warna

Perputaran air melalui perubahan bentuk dan kembali pada bentuk awal

disebut siklus ....

hidrologi

astrologi

biologi

geologi

Massa air yang tergenang di daratan dan rasanya tawar dikenal sebagai

...

laut

mata air

rawa

danau

Danau yang terbentuk akibat peristiwa tektonik dan vulkanik disebut

danau ....

glasial

vulkanik

tektonik

tektovulkanik

Laut dangkal yang terbentuk karena genangan air laut terhadap daratan

disebut ....

laut transgresi

laut regresi

laut ingresi

laut tepi

Evaluasi Semester 2

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

221

10. Perluasan shelf dengan kedalaman lebih kurang 200 meter, yang masih

merupakan bagian dari daratan disebut ....

landas kontinen

lereng benua

dangkalan

deep sea plain

11. Dewa dalam ajaran Hindu yang bertugas memelihara alam semesta

adalah ...

Wisnu

Syiwa

Brahma

aluasi Semester II

12. Pada sekitar abad ke-7 sampai abad ke-11, Kerajaan Sriwijaya menjadi

pusat perdagangan di Nusantara. Hal ini disebabkan oleh ....

Kerajaan Sriwijaya merupakan kerajaan maritim

letak Kerajaan Sriwijaya di dekat Selat Malaka

Kerajaan Sriwijaya memiliki pelaut-pelaut ulung

mata pencaharian utama masyarakatnya adalah perdagangan

13. Kerajaan Islam yang pertama di Pulau Jawa adalah ....

Banten

Mataram

Demak

Cirebon

14. Tujuan kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia di antaranya adalah ....

mencari daerah rempah-rempah

membuktikan teori bumi bulat

mencari pasardi wilayah Asia

mencari bahan baku perindustrian

15. Perubahan masyarakat Indonesia akibat diadakannya program

pendidikan oleh pemerintah kolonial Belanda antara lain munculnya ....

pengusaha kaya

golongan terpelajar

golongan demokrat

elite bangsawan

16. Usaha pembudidayaan tanaman pada lahan yang luas yang menghasilkan

bahan untuk industri disebut sebagai kegiatan ....

pertanian

perikanan

perkebunan

perternakan

17. Keunggulan dari bentuk usaha firma sebagai berikut,

kecuali

...

kesinambungan firma lebih terjamin karena tidak bergantung pada

satu orang

pembagian kerja sesuai dengan keahlian para pemilik

modal yang terkumpul dapat yang lebih besar

risiko ditanggung oleh satu orang

18. Pemukiman yang terbentuk di daerah pantai, karena penduduknya

bermata pencaharian nelayan adalah :

memusat

linier

menyebar

bersatu

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

222

19. Bentuk usaha yang dilakukan oleh sekelompok orang dengan prinsip

kebersamaan dan berazaskan kekeluargaan untuk mencapai tujuan

tertentu, yaitu memenuhi kebutuhan disebut ....

BUMN

erum

persero

koperasi

20. Perluasan produksi dengan meningkatkan kemampuan produksi faktor-

faktor produksi adalah ....

diversifikasi

intensifikasi

ekstensifikasi

versifikasi

II.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan tepat!

Informasi apa yang dapat kamu peroleh dari sebuah globe?

Jelaskan bagaimana kondisi geografis Indonesia!

Jelaskan bagaimana kondisi penduduk Indonesia!

Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur yang ada di atmosfer!

Mengapa di Indonesia terjadi angin pasat dan antipasat serta angin

siklon dan antisiklon?

Bagaimana pengaruh cuaca terhadap kehidupan manusia?

Bagaimana cara mengatasi pencemaran yang diakibatkan oleh

perilaku manusia?

Apa saja bentuk peninggalan kebudayaan Hindu yang masih dapat

kita temui saat ini?

Mengapa kita harus memelihara peninggalan-peninggalan sejarah?

10. Sebutkan peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam di Indo-

nesia!

11. Jelaskan perkembangan masyarakat Indonesia di bidang pendidikan

di masa kolonial Eropa!

12. Jelaskan peran badan usaha sebagai tempat berlangsungnya proses

produksi!

13. Sebutkan kelemahan dan keunggulan dari bentuk usaha firma!

14. Sebutkan tujuan pemerintah mendirikan sebuah BUMN!

15. Apa yang dapat kamu lakukan agar dapat mencapai kemandirian

dan kesejahteraan?

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

223

Glosarium

air artesis

air tanah yang terletak di antara dua lapisan yang kedap air

angin

udara yang bergerak secara horizontal (sejajar dengan permukaan bumi) dari

tekanan udara maksimum ke tekanan udara minimum

ajudiksi

penyelesaian perselisihan di pengadilan

antropologi

ilmu yang mempelajari tentang peradaban manusia dari bentuk yang

paling sederhana sampai ke tingkat yang lebih maju

arbitrase

merupakan suatu cara untuk mencapai kompromi apabila pihak-pihak yang

berhadapan tidak sanggup mencapainya sendiri. Pertentangan diselesaikan oleh

pihak ketiga yang dipilih oleh kedua belah pihak yang bertentangan

arkeologi

ilmu yang mempelajari peninggalan-peninggalan sejarah dan purbakala

untuk menyusun kembali kehidupan manusia dan masyarakat masa lampau

atmosfer

lapisan udara yang mengelilingi bumi

awan

titik-titik air berbentuk gas yang melayang-layang di udara

badan usaha

satu kesatuan yuridis ekonomis perusahaan atau beberapa perusahaan

yang didirikan secara efektif dan efisien untuk mencari laba

cuaca

keadaan udara pada saat tertentu di suatu tempat

cultuurstelsel

perintah kolonial Belanda untuk menanam paksa jenis tanaman yang

laku di pasaran Eropa berupa teh, nila, kopi, tembakau, dan lain-lain, dengan tujuan

untuk menutupi hutang pemerintah Belanda

distribusi

kegiatan manusia yang bertujuan untuk menyalurkan barang atau jasa hasil

produksi dari produsen ke berbagai tempat agar dapat dikonsumsi oleh konsumen

episentrum

titik pada permukaan bumi yang terletak tegak lurus di atas pusat gempa

yang ada di dalam bumi

garis wallacea

garis khayal yang seolah-olah membatasi lingkungan hidup fauna

Indonesia Barat (asiatis) dengan Indonesia Tengah

garis weber

garis khayal yang seolah-olah membatasi lingkungan hidup fauna Indonesia

Tengah dengan Indonesia Timur (australis)

geologi

ilmu yang mempelajari tentang lapisan bumi serta perbatuan, sehingga dapat

diketahui usia fosil-fosil yang terkandung di dalam lapisan bumi

hiposentrum

pusat gempa bumi di bawah permukaan bumi

homoseista

garis yang menghubungkan tempat-tempat di permukaan bumi yang

dilalui gempa pada waktu yang sama

isoseista

garis yang menghubungkan tempat-tempat di permukaan bumi yang dilalui

oleh gempa yang intensitasnya sama sehingga kerusakan yang terjadi pun sama

jalan sutra

jalur perdagangan darat yang memperdagangkan komoditas kain sutra

dari Cina, melalui rute Cina-Asia Tengah-Turkistan-kawasan Laut Mediteran

joint-venture

bentuk kerja sama individu dengan individu atau individu dengan

kelompok dalam bidang pengusahaan atau proyek-proyek tertentu, misalnya kerja

223

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

224

sama dalam bidang ekspor-impor, pertambangan minyak bumi, eksploitasi

sumber daya hutan, rancang bangun jalan raya, dan sejenisnya

kelembaban udara

banyaknya uap air yang dikandung udara

koalisi (

coalition

)

kerja sama individu dengan individu atau ndividu dengan kelompok

dalam bentuk kombinasi atau gabungan antara dua organisasi atau lebih yang

mempunyai kesamaan tujuan

kooptasi (

cooptotion

)

bentuk kerja sama individu dengan individu atau individu

dengan kelompok dalam menerima unsur-unsur baru kepemimpinan atau pelak-

sanaan politik dalam suatu organisasi

koersion (

coercion

)

bentuk akomodasi yang prosesnya dilaksanakan oleh karena

adanya paksaan

kompromi

suatu bentuk akomodasi di mana pihak-pihak yang terlibat saling

mengurangi tuntutannya, agar tercapai suatu penyelesaian terhadap perselisihan

yang ada

kondensasi

proses perubahan uap air menjadi titik air

konsiliasi

suatu usaha mempertemukan keinginan-keinginan dari pihak-pihak yang

berselisih demi tercapainya suatu persetujuan bersama

konsumsi

serangkaian kegiatan manusia dalam menggunakan barang konsumsi

yang habis dipakai secara langsung maupun secara berulang-ulang

kreativitas

kemampuan manusia untuk berkreasi atau berdaya cipta yang mampu

menghasilkan barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan manusia

laut teritorial

laut yang berada 12 mil laut dari garis batas pantai pulau terluar suatu

negara ke arah laut bebas

letak astronomis

letak suatu tempat dilihat dari garis lintang dan bujur

letak geologis

letak suatu tempat dilihat dari kondisi lapisan dan umur batuan atau

lapisan batuan

makroseista

daerah di sekitar episentrum yang mengalami kerusakan terhebat akibat

gempa bumi

meander

bentuk sungai yang berkelok-kelok

mediasi

hampir menyerupai arbitration. Pada mediasi (

mediation

), diundangnya pihak

ketiga itu hanya sebagai penasihat belaka; tugas pihak ketiga adalah memberi

nasihat agar para pihak yang bertikai melakukan perdamaian

paleontologi

ilmu yang mempelajari tentang sisa-sisa manusia, hewan dan tumbuh-

tumbuhan yang telah membatu dan tinggal bekas-bekasnya saja pada perbatuan

(afdruk), yang membuktikan adanya kehidupan pada masa purba

paleoantropologi

bagian dari ilmu antropologi yang mempelajari asal-usul terjadinya

dan perkembangan makhluk manusia dengan objek penyelidikan berupa sisa-

sisa tubuh atau fosil manusia dari masa purba, yang tersimpan di dalam lapisan

bumi dan harus didapat oleh si penyelidik dengan berbagai metode penggalian

panthograf

alat untuk memperkecil atau memperbesar gambar berskala

pesisir

bagian laut yang terletak antara pasang naik dan pasang surut

plestoseista

garis pada peta gempa yang mengelilingi makroseista

224

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

225

seismograf

alat pencatat gempa yang menunjukkan kekuatan, lama, arah, dan

jarak gempa

seismogram

grafik getaran gempa bumi yang direkam oleh seismograf

seismometer

alat untuk mengetahui kekuatan gempa bumi

skala

ukuran atau perbandingan jarak di peta dengan jarak sebenarnya

stalemate

merupakan suatu bentuk akomodasi di mana pihak-pihak yang bertikai

karena mempunyai kekuatan yang seimbang berhenti pada suatu titik tertentu

tekanan

udara berat udara di atas satu satuan areal

toleransi

suatu bentuk akomodasi tanpa persetujuan yang formal. Masing-masing

pihak pada akhirnya menyadari betapa berselisih itu tidak bermanfaat buat

mereka. Akhirnya, secara perlahan-lahan mereka kembali normal dan perselisihan

pun seolah-olah tidak ada bekasnya sama sekali

Trimurti

merupakan tiga dewa utama kepercayaan pemeluk Hindu, terdiri atas Dewa

Brahma, Wisnu, dan Syiwa

VOC

Vereenigde Oost-lndische Compagnie, kongsi dagang milik pemerintah Belanda

yang mengatur segala jenis kegiatan perdagangan pemerintah Belanda

wadi

sungai yang hanya berair ketika hujan, dan kering bila hujan tidak ada

zone ekonomi ekslusif (ZEE)

laut yang berada sejauh 200 mil laut dari dasar garis

pantai pulau terluar ke arah laut bebas

225

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

226

Daftar Pustaka

Achmad Jamil, dkk. 2004.

Atlas Sejarah Indonesia dan Dunia

. Jakarta: Mastara.

Ari Sudirman. 1999.

Teori Ekonomi Mikro

. Yogyakarta: Universitas Terbuka

Bale, Win. 2002.

Atlas Pelajar, Indonesia dan Dunia

. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Daldjoeni, N. 1986.

Pokok-Pokok Klimatologi

. Bandung: Alumni.

Departemen Pendidikan Nasional. 2005.

Materi Pelatihan Terintegrasi Ilmu Pengetahuan

Sosial.

Jakarta: Dirjendikdasmen.

Edilius. 1992.

Pengantar Ekonomi Perusahaan

. Jakarta: Rineka Cipta.

Hasymy. 1989.

Sejarah Masuk dan Berkembangnya Islam di Indonesia

. Bandung: Almaarif.

Grolier International Inc. 1990.

llmu Pengetahuan Populer

, Jilid 1, 2 dan 3. Jakarta: PT

Widya Dara.

Katili, J.A. 1979.

Geologi

. Bandung: Kilat Maju.

Joesoef Souyb. 1999.

Agama-Agama Besar di Dunia

. Jakarta: Al Husna Zikra.

Jonson, Doyle Paul. 1994.

Teori Sosiologi Klasik dan Modern.

(alih bahasa Robert M.Z.

Lawang). Cetakan ke-3. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Mahmud Yunus. 1985.

Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia

. Jakarta: Hidakarya Agung.

Marbun. 1984.

Kamus Geografi

. Jakarta: Penerbit Ghalia Indonesia.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 T

ahun 2006 tentang

Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

. 2006. Jakarta: Depdiknas.

Purwadarminta, W. 1979.

Kamus Besar Bahasa Indonesia

. Jakarta: PN Balai Pustaka.

Pusponegoro, Marwati & Nugroho Notosusanto. 1993.

Sejarah Nasional Indonesia 1, 2, 3.

Jakarta: Balai Pustaka.

Rafi'i, S. 1995.

Meteorologi dan Klimatologi

. Bandung: Penerbit ITB.

Ricklefs, M.C. 2001.

Sejarah Indonesia Modern 1200-2004

. Jakarta: Serambi Ilmu Semesta.

Shadilly, Hasan. 1993.

Sosiologi untuk Masyarakat Indonesia

. Cetakan ke-2. Jakarta: PT

Rineka Cipta.

Sartono Kartodirdjo. 1988.

Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900 dari Emporium

Sampai Imperium

. Jakarta: PT Gramedia.

Sunarto,K. 2000.

Pengantar Sosiologi

(Edisi kedua). Jakarta: Lembaga Penerbit FE UI.

Suparman Sumahawijaya. 2002.

Pendidikan Karakter Mandiri dan Kewiraswastaan

Bandung: Aksara.

Tim Redaksi Tira Pustaka. 2002.

Cuaca dan Iklim

. Jakarta: Tira Pustaka.

Toha Rusmana. 1982.

Dasar-Dasar Pembuatan Peta

. Bandung: FKIS IKIP Bandung.

Wiranata, I Gde A.B. 2002.

Antropologi Budaya

. Cetakan Pertama. Bandung: PT Aditya

Bakti.

226

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

227

Sumber Gambar

www

.asiannimage.files.w

ordpress Maret 2007

www

.blog.gasolpertanianorganik.com 22 Mei 2007

www

.brangw

etan.files.w

ordpress.com Oktober 2007

www

.b0cah.org.content 2 November 2007

www

.defence.gov

.au/media Desember 2006

www

.detik.com 21 April 2006

www

.doddys.files.w

ordpress.com Mei 2007

www

.emu-consult.dt

16 September 2007

www

.farm2.static.com 31 Agustus 2007

www

.food.info.net 16 Maret 2008

www

.forum.kompas.com 16 Maret 2008

http://fuadhanif.files.wordpress.com Maret 2008

www

.gtz.de 15 Juni 2007

www

.highw

aybali.com

www

.jakarta.go.id 2 Mei 2008

www

.kabblitar

.go.it 20 Oktober 2005

www

.khazanaharham.files.w

ordpress.com 10 Desember 2007

www

.lh3.google.com 10 Juli 2007

www

.mahkamahkonstitusi.go.id 22 Agustus 2007

www

.menulissenja.blogspot.com 19 September 2007

www

.msnbcmedia1.msn.com 15 Agustus 2006

www

.ncc.blogsome.com 20 Juli 2006

www

.pacitan.go.id 1 Marer 2006

www

.presidenri.go.id 2 Juli 2006

www

.priv

aterbrian.files.w

ordpress.com Mei 2007

www

.puisijiw

arasa.files.w

ordpress.com Agustus 2007

www

.rovicky

.file.w

ordpress.com Agustus 2006

www

.sentree3.files.w

ordpress.com Agustus 2007

www

.serambinews.com 9 Mei 2008

www

.smpk.yski.or

.id September 2007

www

.stricmp.blogs.friendster

.com

www

.tabloidgallery

.files.w

ordpress.com September 2007

www

.tofi.or

.id 5 Maret 2007

http://wartadesa2007.files.wordpress.com September 2007

Indonesian Heritage Seri Manusia dan Lingkungan

Kompas

, 23 Maret 2008s

Album Tradisi Megalitik di Indonesia

227

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

228

air artesis

116

arbitrasi

arkeologi

arkaeozoikum

asimilasi

46, 48

atmosfer

90, 103

awan

107, 111

batuan sedimen

20, 21

cultuurstelsel

175

deflasi

eksarasi

ekstrusi magma 8

erupsi

episentrum

firma

204

food gathering

food producing

fosil

garis wallacea

gempa vulkanik 11

gerabah

greenwich

geologi

hiposentrum

homo sapiens

homo economicus 61

inovatif

209

intrinsik

intrusi magma

isobar

108

isohiet

112

jalur sutra

135

joint-venture

kartograf

79, 88

klimatologi

105

komanditer

204

konveksi

5, 112

kelembaban udara

110

koalisi

kooptasi

koersion

komisi

198

kondensasi

114

kreativitas

209

kurtasi

198

lakolit

laut teritorial

122

lempeng

letak astronomis 93

letak geologis

lipatan

meander

117

mesozoikum

nife

nomaden

pelapukan

Pallawa

142, 145

panthograf

patahan

paregreg

153

228

Indeks

Pengetahuan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII

229

perundagian

pithecanthropus 29

poreus

116

presifitasi

115

retailer

198

reinkarnasi

137

sedimentasi

seisme

sial

sill

sima

stalemate

sublimasi

111

tekanan udara

108

tektonisme

totemisme

Trimurti

136

Tripitaka

139

tsunami

11, 14

undagi

VOC

165, 172

vulkanisme

wadi

118

Zone Ekonomi Ekslusif

123

Indeks Orang

Abraham Maslow

Asoka

125

Bill Gates

209

Buys Ballot

109

C.C. Berg

140

Eugene Dubois

Fa-Hien

145

FDK Bosch

140

Francisco Serrano

172

George Coedes

140

I-Tsing

147

J.C. van Leur

140

Kho Ku Fei

152

Majumdar

140

N.J. Krom

140

Oppenorth

Purbacaraka

140

Ter Haar

Van Reitschoten

229